. Түркістан қаласы,
Х.Ясауи атындағы ЖОМ
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Садыков Шакирхан Юлдашевич

«Абай ілімінде «Толық адам» философиясы»

Күні 19.02.2015ж
Пәні Абайтану
Сынып 11-«А»
Тақырып: Абай ілімінде «Толық адам» философиясы
Мақсаты: Ұлы ақын мұрасы арқылы, оның «Толық адам» туралы тағылымы негізінде оқушыларға Адамды сүю, оны құрметтеу, биік адамгершілік, елжандылық, имандылық, ізгілікті үлгі ету. Соның негізінде олардың жан-жақты дамыған тұлға болып қалыптасуына түрткі жасау. Өзін-өзі тануларына, өзін-өзі, бір-бірін тәрбиелеуге ықпал ету, тәлімдік мүмкіндік туғызу.
Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер: Жеке жұмыс, топтық жұмыс, Джиксо, ой тастау, әңгімелесу, дәлелді іздеу, Лоси, миға шабуыл, Блум таксономиясы.
Модульдердің кіріктірілуі: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыны тұрғыдан ойлау ,оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АҚТ ны қолдану, жас ерекшелігіне сайкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық.
Оқып үйренудің нәтижесі : Егер Абайдың «Толық адам» туралы қара сөздерін, негізгі ұстанымдарын оқушылар толық, жете түсініп меңгергенде, сабаққа белсене қатысқанда төмендегідей нәтижеге қол жеткізуге болады:
-Абай туралы, оның асыл қазынасы туралы білімдері тереңдей түседі.
-Білім сапасы артады.
-Адамды құрметтеу, оны бағалау сезімдері күшейеді.
-Толық адамды үлгі етеді, оған ұқсағылары келеді, алдарына мақсат қояды.
-Ұлтжандылық, Отансүйгіштік сезімдері қалыптасады. Азаматтық позициялары беки түседі.
-Адамзат баласын құрметтеу, ізгілік пен имандылықты өмірінің мақсаты ете білетін әділ, «халық» деп соққан жүрегі бар жан-жақты тұлға қалыптастыруға қол жеткізуге болады.
Үйрену мақсатында бағаны қоса бағалау: Жиынтық және формативті бағалау ,өзін-өзі бағалау.
Барлығын қосқанда: Деңгейлі тапсырмалар беру.
Негізгі дерек көздер: Абай Құнанбайұлы шығармаларының екі томдық толық жинағы, стикер, маркер, интернет, плакат, постер.

№ № Сабақтың кезең № Мұғалімдің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ресурстар
1 Ұйымдас-тыру кезең. Сәлемдесу, сыныпта ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру. 3-мин Оқу құралдарын дайындайды.
2 Сыныпты топқа бөлу. 2-мин
Көшбасшы тағайындайды. Сурет кеспелері
3 Үйге тапсырманы сұрау. 7-мин
Яссауи ілімдері және Абай.

«Миға шабуыл » әдісі
1. Яссауи ілімінің негізі не?
2. Оның біздің өмірде қандай маңыздылығы бар?
3. Яссауи және Абайдың қандай ұқсастығы бар? Дайындап келген жұмыстарын айтады.

Сұрақтарға жауап береді.
4 Негізгі кезең. Білу- 5 мин Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Әр топқа қара сөздерді бөліп беру.
1. Төртінші сөз
2. Жетінші сөз
3. Он сегізінші сөз
4. Жиырма үшінші сөз
5. Жиырма сегізінші сөз

Жеке оқып дайындалады, топта талқылайды.

Ресурстар
5 ТҮСІНУ-3мин
Әр топтан бір оқушы түсінгендерін айтқызу.
Топта талқылағаннан кейін, әр топтан бір оқушы өз тобына түсінгенін айтады. Ресурстар
6 «Джиксо» әдісі -4 мин Джиксо әдісі арқылы оқушылар бір-біріне түсіндіреді. Ресурстар
7 ҚОЛДАНУ- 5мин. Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
«Ой тастау» әдісі
Белгілі бір салаға байланысты даулы мәселені талқылауға арнап ой тастаймын.
Абай ілімінде «Толық адам» философиясында нелерді өз ішіне алады?

Бұрынғы алған білім негіздерін пайдалана отырып, тасталған ойға дәлел іздейді.

Абай Құнанбайұлы шығармалары- ның екі томдық толық жинағы
8 ТАЛДАУ- 5мин
Сыни тұрғыдан ойлау, АҚТ- ны қолдану.
Әр топқа постер тарқату. Абай ілімінде «Толық адам» философиясы бойынша алған білімдерін постерге түсіру, тақырыптағы негізгі түйінді табуға бағыт беру. Ерекшеліктерді, негізгі қасиеттерді анықтату .

Топтық талқыға салады,ойланады.
Өзгелерді тыңдай отырып ,өз білімін толықтырады. Ізденеді.

Компьютер,
Постер , стикер , маркер,
9 ЖИНАҚТАУ-5мин
Постерге сызған суреттері арқылы жалқыдан жалпыға бағыттау.



Постерге салған суреттері арқылы жаңа сабаққа байланыстырады. Ойларын түйіндейді.
Проблеманы шешудің өзіндік үлгісін жасайды.

Ресурстар Постер , стикер , маркер
10 БАҒАЛАУ -4мин
Сабаққа жалпы сипаттама бергізу.
Сабаққа жалпы сипаттама береді.

постер
11 Қорытынды кезең. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 1-мин
Топ басшыларына топтарды бағалату.

Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды.
12 Үйге тапсырма беру. 1-мин
Әңгімелеп келу. Берілген тапсырманы күнделікке жазып алады. .