. Атырау облысы
Қызылқоға ауданы
Қаракөл орта мектебі
Тарих пәнінің мұғалімі
Суатова Фарида Болатовна

Қысқа мерзімді жоспар 5-сынып

Тақырыбы Қазақстан территориясындағы ежелгі адамдар
Мақсаты Адамның пайда болуы, жаратушы туралы аңыздардың, жаңа замандағы адам туралы ілімдердің мән-мағынасы, алғашқы адамдардың маймылдардан ең басты айырмашылығы, адамның қалыптасу кезеңдері, ерекшелігі, кейінгі палеолит дәуірінде қазіргі заманғы адамға ұқсас-кроманьонның қалыптасуы, кроманьон адамының жетістіктері, алғашқы адамдардың Қазақстан жерінен табылу себептері мен Қазақстанның климаты туралы нақты түсініктер қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже Сыни бағытта ойлана алады.
Алғашқы адамдардың маймылдардан ең басты айырмашылығын салыстыра отырып талдай алады
Алғашқы адамдардың өмірін суреттей алады.
Топтық жұмыстарға белсене араласады
Шығармашылық ынтасы жетіледі
Сілтеме Х.Ермұханова «Қазақстан тарихы» Шың-кітап А.2009 жыл,
Х.Ермұханова «Қазақстан тарихы бойынша нақты деректер» Алматы, 2007 жыл
«Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінге дейін» 2томы- Атамұра баспасы Алматы.1998жыл
Дерекөздер Ғаламтор материалдары
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
«Миға шабуыл» , «Терминдер сөйлейді», «Бірге ойлаймыз», «Шатасқан сөздерді тап»
Қолданылатын ресурстар А4 қағазы, маркерлер, суреттер, карта
Сабақтың түрі Жаңа сабақ
Идеясы «Тарих сыр шертеді»
Кейінгі оқу «Ежелгі адамдар Қазақстан жерінде» шығарма жазу
Мұғалім жазбалары

кезеңдері Тапсырма Мұғалім
іс-әрекеті Оқушы
іс-әрекеті
Ұйымдастыру
2 минут

Сынып тақтасына «Білім ағашының» суреті ілінеді.

Топқа ай аттары бойынша бөлінеді.

Жаңа сабақты бастамас бұрын әр оқушыға стикерлер үлестіріп бүгінгі сабақтан не күтетінін жаздырып білім ағашына ілгізеді.

Сынып оқушыларының сабаққа қатысын қадағалайды.
Сынып оқушыларын ай аттары бойынша топқа бөледі.
Оқушылардың қызығушылығын туғызу

Сабаққа дайындығы
Топ басшысын ортадан өздері сайлайды.
Үй тапсырмасы
5 минут

«Терминдер сөйлейді» «Миға шабуыл» 1.«Тарихи деректер» дегеніміз қандай ұғым?
2.Тарихи деректер нешеге бөлінеді?
3.Археологиялық деректерді ата?
4.Антропологиялық деректер?
5. Этнографиялық деректер?
«Нумизматика»
«Тарих»
«Антропология»
«Геральдика»
«Археология»
«Тарихшылар» Сұраққа жауап берген оқушыларды смайликтер беріп формативті бағалап отырады. Топ ережесі түсіндіріледі.
Жақсы жауап берген топ мүшесін бағалау парағына бағалап отырады.
Белсенділіктерін көрсетеді.
Мағынаны тану
10 минут Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты, қаралатын мәселелер туралы айтылады.Жаңа сөздермен танысады. Жаңа сабақты слайдтар арқылы түсіндіреді. Тақырып бойынша алғашқы адамдар туралы қосымша мәліметтерді дәптеріне жазып отырады.
«Бірге ойлаймыз»
10 минут Топтық жұмыстар

1-топ
«Аңыздар сыр шертеді»
2-топ
«Адамның қалыптасу кезеңдері»
3-топ
«Саналы адамның қалыптасу тарихы»
4-топ
«Қазақстанның табиғи жағдайы» Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар береді Өз ойларын ортаға салып талқылайды, ортақ шешім қабылдайды.
Постер қорғайды.
Сергіту сәті
2 минут Дене жаттығуларын жасау сергіту сәтін өткізу АКТ-пайдаланылады.
«Шатасқан сөздерді тап»
6 минут Жаңа тақырып бойынша сөздер жасыру.
1.ДОИГМНИ
2. КАРВСАТИЛОПЕТ
3. АСАДАЫЛАНМ
4. НСИАТРПНО
5. КПИТЕОАТРПН
6. ЬНЕНЕТРАЛАД
7. ЗТЕМОИМТ Тапсырманы қадағалайды. Слайдтағы көрсетілген сөздерді тез табу
Қорытынды
6 минут «Алғашқы адамдардың өміріне саяхат» Барлық сынып оқушылары хат жазады Логикалық ойлау жүйесін дамытады
Бағалау
2 минут Формативті бағалау Жақсы белсенділікпен көзге түскентопты, жеке оқушыны мадақтамамен бағалайды. Топ басшысы топ мүшелерін әділ бағалайды.
Рефлексия
2 минут «Білім ағашы» арқылы өзінің күткен жаңалығын қаншалықты орындағандығы, жеткендігі туралы ой толғанысын ортаға салады. Оқушы пікірлерін ортаға салғызады Рефлексиялық ой .