. Қарағанды облысы
Шет ауданы
С.Сейфуллин кенті
Жарық ЖОББМ
Тарих пәні мұғалімі
Игембаеав Руслан Картаевич

Қысқа мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы 10 «ә» сыныбы. 4.12.14
Тақырыбы: Қазақстанды моңғолдардың жаулап алуы.
Мақсаты: Моңолдардың жаулау саясатының жетістіктері мен зардаптарын түсіндіру;
Міндеті:
Моңғол мемлекетінің саясатының экономикалық дамытудағы байланысын айқындау;
-Ұлтжандылыққа бейімдеу;
-топпен жұмыс жасауға қалыптасу;
-орындалған тапсырмаларға рефлексия жасау
Қолданылған әдіс-тәсілдер:Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Талантты және дарынды балаларды оқыту. Оқытудағы басқарушылық және көшбасшылық. Оқытуда АКТ-ны пайдалану.
Жұмыс формасы: «Шаттық шеңбер», «Ой шақыру», «Маршрут картасы», «1 жұлдыз, 1 тілек»
Уақыты
Кезеңдер Мазмұны Мұғалімнің
іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті Бағалау Ресурстар
Кіріспе
3мин Шаттық шеңберін құру (бір-біріне тілек айту)
Мақсаты: тұлға аралық қарым-қатынас орнату. Оқушылармен сәлемдесу. Шеңбер құрып сынып атмосферасына психологиялық дайындық жасау. Сынып болып шаттық шеңберде тұрып гүл арқылы бір-біріне бүгінгі күнге сәттілік тілейді. «Жарайсыңдар!» Түсті қағаздар
Тұсау кесер
5 мин Топқа бөлу. Оқушылар бірлесе жұмыс істеу үшін топқа түсті қағаздар арқылы бөлу.

Топ ұстанымын еске түсіру
Қызығушылықтарын ояту.
Басшылық жасап, ұсыныстар ұсынады. Оқушылардың топтарға орналасуын қадағалап отырады.
Ұстанымды еске түсіруге ықпал ету. Түсті қағаздар бойынша топқа бөлінеді. Топ атын сабақ мазмұнына қарай атау.

Еске түсіру, қорытынды жасау.Бірлесе жұмыс атқару. Мадақтау

Түсті қағаздар, маркер, А4 қағазы.

топ ұстанымы

Негізгі бөлім
27 мин 1. «Ой шақыру».
2. Мағынаны тану

2. Оқулықпен жұмыс.«Маршрут картасы»
Мақсаты: топтық жаңа білімді жинақтау, ынтымақтаса жұмыс жасай отырып, өз ойларын еркін, дәлелді түрде жеткізе білуге ықпал ету.
3. Қазақстанды моңолдардың жаулап алу тақырыбын қорыту.Ойды жинақтау. Ой толғау. Түйін шығару.

4. Өзін өзі реттеу

«Қазақ тарихы» туралы өзекті оқиғаларды еске түсіріп айтып көрейікші.
ХІІ, ХV ғасырда?
Топқа бағалау парағын тарату.

Оқушылардың іс-әрекеттерін бақылап,топта жұмыс жасағандарын қадағалайды.

Іс-әрекетті мұқият бақылап тұрады.

Осы жұмыс барысында нені ұқтық?

Мұғалім оқушыға БББ тапсырмасын ұсынады
Үлгісін көрсету. оқушылар мысалдар айтады. ЕОҒ дан, кейінгі ОҒ мемлекеттеріне тоқталады.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Моңғол империясының құрлуы тақырып төңірегінде

Кластер, жыл оқиға сызбасын құрады. Постер арқылы бағалайды.

Оқушылар ойды жинақтап, ереже шығарады.І топ.Оң және теріс өзіндік ерекшеліктерін табады.
ІІ топ.
Мәтінде айтылған негізгі ойларды анықтайды.
Оқушылар жауап береді.
Оқушылар мазмұнын айтады.

Тарихи картинаның мазмұнын шығарады.

Білемін, білдім, білгім келеді. Оқушылар топ арасында толықтырады, сұрақ қояды, бағалайды. «Бәрекелді!»

«Жарайсыңдар!»

Жест арқылы бағалау

Стикер, смаиликтер

«Жарайсыңдар!»

«Бәрекелді!»

Жест арқылы

Маркер, постер, тақта

Тақта, бор, маркер, постер

Тақта, жұмыс дәптер
Қорытын - ды
10 мин Кері байланыс
« 2 жұлдыз, 1 тілек»

Бағалау.

Үйге тапсырма: Эссе 1жұлдыз- 1 ұнаған іс-әрекет, 1 тілек- 1кемшілік екенін түсіндіреді.
Формативті бағалау түрі

стикерге жазады

топ мүшелері бірін-бірі бағалайды.

Стикер

«Менің көңіл-күйім»

Стикер

критериалды бағалау парағы .