. ВКО Семей КГУ
«СОШ им А.Ибраева»
учитель технологии и черчения Жанысбаева Алмагул Адильхановна
Тема занятия: «Деление окружности на равные части с помощью прямоугольных треугольников»
Цели и задачи:
познакомить с правилами деления окружности на равные части с помощью треугольников;
совершенствование знаний и умений при работе с чертежно-измерительными инструментами;
развивать пространственное воображение, конструкторские навыки и творчество;
способствовать развитию интереса к техническому творчеству;
расширение кругозора.
Материалы и инструменты:
Компьютер учителя (ноутбук), мультимедийный проектор, экран; слайдовая презентация к занятию; чертежные угольники (90°, 45°, 45° и 90°, 30° и 60°), циркуль для доски; цветная бумага и картон, простые и цветные карандаши, ножницы, циркули, клей, нитки.
План занятия:
Организационная часть (подготовка к работе) – 5 мин.
Актуализация опорных знаний – 15 мин.
Введение нового материала – 15 мин.
Практическая работа, объяснение и показ основных методов выполнения работы – 7мин.
Подведение итогов занятия, обсуждение выполненной работы – 2мин
Уборка рабочих мест – 1мин
Ход занятия
Организационный момент. Проверка готовности к занятию.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на необычном транспорте.
– Как вы думаете, на каком транспорте? (плот)
Сегодня мы будем конструировать плот.
– А что еще нужно для путешествия? (палатка)
Те ребята, которые быстро сделают, могут продумать, как установить мачту с флагом.
Итак, мы сегодня будем конструировать плот, на котором стоит палатка и развивается флаг. А начнем мы с вами наше занятие с повторения линий чертежа и для чего мы их используем.
Повторение линий чертежа (основная, размерно-выносная, линия невидимого контура, линия симметрии, линия сгиба).
Приложение 1 Кто придумал карандаш?
Назовите и нарисуйте геометрические фигуры, у которых:
много линий симметрий

четыре линии симметрии

три линии симметрии

одна линия симметрии

– Какие виды треугольников вы знаете? (прямоугольные, остроугольные и тупоугольные)

Задание: Подберите каждому треугольнику название (Приложение 2)
ПРОВЕРКА!
Повторение геометрических тел:
Назовите геометрическое тело, боковые грани которого – треугольники (пирамиды)

Начертите развертки 3-4-6 уг. пирамид

Задание: Найдите правильные развертки (2, 4, 6) (Приложение 3) СЛАЙД 3
ПРОВЕРКА!
– Физминутка.
Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять, шесть – тихо сесть.
Семь, восемь – лень отбросим.
Приложение 4 «Из истории линейки»
Объяснение нового материала
Вы уже умеете делить окружность на 4, 6, 8 и 12 равных частей при помощи транспортира и циркуля, а сегодня мы с вами научимся делить окружность на равные части с помощью чертежных угольников - один с углами 90°, 45°, 45° и другой – с углами 90°, 30° и 60° (показать два больших угольника)

Правила техники безопасности при работе с циркулем. Разделить окружность на 6 равных частей при помощи прямоугольных треугольников.(360° : 6 = 60°) (т.е. каждая часть будет по 60°)
Для этого мы с вами можем использовать вот такой угольник с углами 90°, 60°, 30°

Разделить окружность на 12 равных частей.
(360° : 12 = 30°) (т.е. каждая часть будет по 30°)
Для этого мы с вами можем использовать вот такой угольник с углами 90°, 60°, 30°
Разделить окружность на 8 равных частей.
(360° : 8 = 45°) (Т.е. каждая часть будет по 45°)
Для этого мы с вами можем использовать вот такой угольник с углами 90°, 45°, 45°.
Приложение 5 «Откуда появились ножницы?»
Практическая работа «ПЛОТ»
Сейчас возвращаемся к нашей практической работе
Плот состоит из 10 трубочек
– Форму, какого геометрического тела они имеют? (цилиндр)
Палатка – Форму, какого геометрического тела она имеет (3 уг. пирамида)
– А как проще сделать пирамидку (квадрат)– Квадрат 70Х70 (бумага)
Флаг (механизм подъема флага)– Стойка треугольного профиля высотой 80-100 мм, шириной 25-30 мм.
Итог занятия
Уборка рабочих мест.
Литература:
Ботвинников А.Д. Виноградов В.Н. Черчение. - М.: Просвещение, 1988.
Колмогоров А.Н. Семенович А.Ф. Геометрия - М.: Просвещение, 1979.
Интернет ресурсы. .