. Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі

Шымкент қаласы

№ 93 В.Терешкова атындағы жалпы орта мектеп

« Екі өрнектің квадраттарының айырымының формулаларына есептер шығару»

(Ашық сабақ)
Пән мұғалімі: Оразымбетова Тамара Дурментаевна
Сыныбы: 7 «В»
2015- 2016 оқу жыл

Мерзімі: 15.12.2015ж
Сыныбы: 7 в
Пәні: алгебра
Сабақтың тақырыбы: Екі өрнектің квадраттарының айырымының формулаларына есептер шығару.
Сабақтың мақсаты: Екі өрнектің айырмасын олардын қосындысына көбейте алу, білік дағдыларын қалыптастыру, есептерді шешу кезінде формулаларды тиімді қолдана алуға дағдылану.
Күтілетін нәтиже:
Екі өрнектің квадраттарының айрымының формуласын қолданып есептерді шығара алады:

Ууақыты Мұғалім іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ресурстар көрнекі құралдар
2 мин Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін шаттық шенберін ұйымдастыру Оқушылар айналып шеңбер жасап тұрып бір-біріне жақсы тілектер айтады
Топқа бөлу 1,2,3,-ке дейін санау арқылы топқа бөлінеді және топбасшысын сайлайды Кеспе қағаздар

6мин

«Бірлік болмай, тірлік болмас» топтық тапсырма Өтілген тақырыптар бойынша есептерді шығарады
1)199*201=
4)49x2-121y2=
2)8102-3662=
5)27*33=
3)101*99=
6)4a2-25b2= Плакат маркет

12мин «Бірлікті бірді жығады, білімді мыңды жығады» оқулықтағы 161,163 есептерді шығару Оқулықтағы есептерді топтағы оқушылар бірінен соң бірі шығып тақтаға шығарады

8мин
«Іздеген жетер мұратқа....» сәйкейстендіру картасы
Оқушылар берілген есептердің сұрақтары мен жауаптарын сәйкестендіреді
х2-у2 25а2-в2
(5а-в) (5а+в) m2-25
(m-5) (m+5) (8х-9у) (8х+9у)
64х2-81у2 х=1/3 х= -1/3
81х2-9=0 (х-у) (х+у) Плакат маркер

372-232 t2-49
(t-7) (t+7) (3-2mn) (3+2mn)
9-4m2n2 c=7/4 c= - 7/4
k2-t2 840
16c2-49=0 (k-t) (k+t)
c2-0,25 1000
552-452 144-m2
(m+12) (12-m) (a-b) (a+b)
a2-b2 (c-0,5) (c+0,5)
x=3 x= - 3 x2-9=0
«Бағдаршам» бағалау стратегиясы

Оқушылар қазіргі кезеңдегі түсінгендерін жасыл-толық түсіндім, сары-жартылай түсіндім, қызыл - түсінбедім түстерін көтеру арқылы бағалайды

10мин «Білгенге маржан»
тест тапсырмалары Өткен тақырып бойынша тест тапсырмаларын әр оқушы өздері шығарады
1) 25a2-16b2
a) (5a-4b) (5a+4b)
б) (25a-16b) (25a+16b)
в) (5a-4b) (5a-4b)
2) (2x-4y) (2x+4y)
a) 2x2-4y2
б) 4x2-16y2
в) 4x2+16y2
3) (1/9 – 1/36 a2b2)
a) (1/9 – 1/36 ab) (1/9 + 1/36 ab)
б) (1/9 – 1/6 ab) (1/9 + 1/6 ab)
в) (1/3 – 1/6 ab) (1/3 + 1/6 ab)

4) 632-272
832-792
а) 5; б) 7; в) 4
5) Теңдеуді шеш:
х2-225=0
а) x=25 x= - 25
б) x=15 x= - 15
в) x=225 x= - 225

2мин Бағалау.
Топ басшыларынан топ мүшелерінің неше балл жинағаны туралы сұраймын Топ басшылары өз топтарының жинаған ұпай сандарын айтып критерий бойынша баллдарын бағаға ауыстырады Бағалау парақшасы
1мин Үйге тапсырма беру Үй жұмысы № 162 есепті шығарып келу

2мин Рефлексия. Екі жұлдыз, бір тілек арқылы кері байланыс алу Оқушыға бүгінгі тақырып бойынша өз түсініктерін стикерге жазып, кері байланыс парағына жапсырады. Білім ағашы салынған плакат, стикер

Пайдаланған әдебиеттер:
7 сынып алгебра оқулық. Алматы «Мектеп» 2012ж
Авторы: А.Әбілқасымова, В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова

Оқу ісі орынбасары: Г.Құлтасова .