. Абатова Мейрамгүл Жөкеқызы
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Жаңаөзен мектеп-гимназиясы
Маңғыстау облысы, Жаңаөзен қаласы

Уақыты Сыныбы Пәні Мұғалім
8 Қазақ әдебиеті Абатова М
Сабақтың тақырыбы: М. Әуезовтың «Қараш-Қараш оқиғасы» әңгімесіндегі
кейіпкерлер бейнесі
Сілтеме:
Әдебиет оқулығы. Алматы. «Атамұра». 2011ж. Авторлары: С.Мақпырұлы, Г.Құрманбай, А.Қыраубайқызы
114 - бет
Жалпы мақсаты:
Оқиға мазмұнын пайдалана отырып,кейіпкерлерге мінездеме беру, кейіпкерлер арасындағы қарым-қатынасты
талдау, алған білімдерін қорыту, жинақтау
Оқыту нәтижесі:

Кейіпкерлер іс-әрекетіне баға беруде ойлау, сөйлеу,жазу дағдылары дамиды, өз ойын белгілі мәліметтер арқылы дәлелдеуге үйренеді.Бағалау дескрипторларын пайдаланып формативті бағалау түрін меңгереді.
Түйінді идеялар:
Топтасып, ынтымақпен жұмыс атқаруға, бірігіп қорытынды жасауға үйренеді. Адамгершілік, адалдық, төзімділік қасиеттерді үйренуге бағытталады.
Әдіс- тәсілдер:

1.Ч.Темпль, К.Мередит, Женни А Стиль «Сыни тұрғыдан ойлау мен жазуды дамыту». 2.М.Жанпейісова «Модуль-дік оқыту». 3.Ж.Қараев «Үш өлшемді деңгейлеп оқыту».
4. Н.Оразақынова «Сатылай кешенді талдау»
Бағалау түрі: Қалыптастырушы (формативті) бағалау. Өзін- өзі бағалау,бірін-бірі бағалау, жұптық бағалау, топтық бағалау, мұғалімнің бағалауы
Құрал-жабдықтар: Үлестірме жеке бағалау дескрипторлары, интерактивті тақта, компьютер, слайдтар
Пәнаралық байланыс Тарих, қазақ тілі

Кіріспе
I Қызығушылығын ояту ( Үй жұмысын сұрау)
1. Сәлемдесу, топтағы оқушыларды белгілеу,ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2. Ой қозғау. Слайдтағы суреттер арқылы өткен сабақты еске түсіру,жаңа тақырыпты болжату.(Зерттеу әңгіме)
Негізгі бөлім II Мағынаны тану (Жаңа сабақ)
Тапсырма №1 « Қысқа-нұсқа» оқыта үйрету ойыны (Топтық бағалау)
Тапсырма №2 Тест сұрақтары (Өзін-өзі бағалау)
Тапсырма №3
Кейіпкерлерге мінездеме. «Топтастыру» стратегиясы. (Топтық бағалау)
1-топ Бақтығұл
2-топ Сәлмен бай
3-топ Жарасбай болыс
4-топ Тектіғұл
Тапсырма№5 «Сауаттылықты ашатын хаттар» стратегиясы. Досына хат жазу. (Жұптық бағалау)

Тапсырма №6
Сатылай талдау.
«Дұрыс жауапты көрсет» (Бірін-бірі бағалау) Дифференциация

1. Деңгейлік тест сұрақтары

Қорытынды III Ой-толғаныс (Үйге тапсырма)
Мен қайсар рухты қазақ ұланымын



Рефлексия жүргізу Әр түрлі деңгейдегі
сұрақтар .