. ШҚО, Абай ауданы, Қасқабұлақ ауылы
« М.Әуезов атындағы орта мектеп» КММ

Сабақтың тақырыбы: Махамбет өлеңдерінің тілі
Сабақтың түрі : Аралас
Сабақтың типі : Жаңа білімді меңгерту
Сыныбы : 9
Пәні : қазақ әдебиеті
Пән мұғалімі: Қонақаева .Ж.Б.


Оқыту мен тәрбиенің міндеттері:

Білімділік міндет
Оқушыларға жалынды ақынның оттыпоэзиясы туралы ,оның ұлттық поэзия тарихына қосқан үлесі туралы талдап, түсіндіру.
Тәрбиелік міндет
Оқушыларды ақынның өлеңдерін талдап оқыта отырып, елін сүйетін патриот болуға тәрбиелеу.
Дамытушылық міндет
Өлең талдай отырып,тұжырым жасай білу дағдыларын дамыту,ой белсенділігін дамыту.

Сабақтың өту жоспары

I Ұйымдастыру
II Үй тапсырмасы
«Мұнар күн» өлеңін жатқа сұрау.
III Жаңа сабақ
1. «Ой шақыру»
2. «Қызығушылығын ояту»
Сатылай талдау
3. «Мағынаны ажырату»
Кесте толтыру
IV Бекіту
Мен саған , сен маған
V Білім бағалау
VI Үйге тапсырма
Көрнекті құралдар: Кестелер,үлетірмелі карточкалар,өлең жазылған парақтар
Әдіс- тәсілдер : Сұрақ –жауап, талдау,мәнерлеп оқу,кітаппен жұмыс
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, тарих

Сабақтың өту барысы
I Ұйымдастыру
II Үй тапсырмасы
Махамбет өлеңдеріндегі романтизм .элегиялық сарындағы өлеңдерінің ерекшелігі неде
III Жаңа сабақ
«Ой шақыру» Махамбеттің шығармашылығын топтап жазу

«Қызығушылығын ояту»
Сатылай талдау «Соғыс» өлеңіне
«Соғыс»өлеңі 7-8 буынды
Шұбыртпалы айнымалы ұйқаспен жазылған.
Тақырыбы : соғыстыңТастөбедегі айқастың көркем понарамасы жасалған
Исатайдың ұрыс кезіндегі ерлігі мен адамгершілігі суреттелген.
«Мағынаны ажырату»
Семантикалық карта
Өлеңдер теңеу метафора ассонанс Аллитерация
Тағыдай таңдап су ішкен...
Жауырыны қақпақтай...
Бұрала біткен емендей...
Ақ бөкендей ойнайды...


+
Ереуіл атқа ер салмай
Егеулі найза қолға алмай
Еңку-еңку жер шалмай
+
Қабырғасынсөксе де
Қанын судай төксе де Қайыспас қара нарды деп
+
Мен- ақсұңқар құстың сойы едім..Мен тауда ойнаған қарт марал...Мен –келелі қара бұлтпын

+

IV Сабақты бекіту Мен саған , сен маған ойыны бойынша бір-біріне сұраүтар қою
V Оқушыларды бағалау
VI Үйге талсырма «Тарланым» өлеңін жаттау, талдау



ШҚО, Абай ауданы, Қасқабұлақ ауылы
« М.Әуезов атындағы орта мектеп» КММ

Сабақтың тақырыбы: Қарсылықты бағыныңқы сабақтас
Сабақтың түрі: Аралас
Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту
Сыныбы: 8
Пәні: Қазақ тілі
Жаңа технология: Сыни тұрғыдан ойлау
Пән мұғалімі: Қонақаева Ж. Б.

Оқу мен тәрбиенің міндеттері

Білімділік міндет
Мысалдар арқылы қарсылықты бағыныңқы сабақтастың жасалу жолдарын түсіндіру,өткен сабақпен байланыстыру;
Тәрбиелік міндет
Оқушыларды ана тілін қастерлеуге ,отансүйгіштікке,достыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Дамытушылық міндет
Ойлау қабілеті мен сөйлеу қабілетін дамыту,сөйлем талдауға үйрету.
Әдіс- тәсілдер: сұрақ – жауап,түсіндіру,талдау, жаттығу
Көрнекілік: Сызба, үлестірме карточкалар

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру. Сәлемдесу,сабаққа әзірлеу
Үй тапсырмасы «Топтастыру» стратегиясы Сұрайын ,жауап бер. Шартты бағыныңқы сабақтастың жасалу жолдарын мысалмен дәлелдеу.
Жаңа сабақ «Түсін, талдап көрсет.» Оқушылар жаңа сабақты оқып, өздері түсіндіреді.
«Ойла, ойлан, ойландыр» тақтамен жұмыс. Талдау жасау.
1-үлестірмелі карточка .Отқа салып ерітсең де,алтын жез болмас.Әнінде бұрынғы ызғар жоқ болғанмен ,жалыныш бар. Сөйлемді талдап,қарсылықты бағыныңқының жасалу жолын түсіндір.
2.-үлестірмелі карточка.Сөйлемді жалғап жаз.
Оған сөз бергенмен,.........................................................
Жетпіс жыл өмірсүрсең де,.............................................................
Ағамның келгені болмаса,...................................................................
3- үлестірмелі карточка Қарсылықты салалас пен қарсылықты сабақтасты салыстыр
Сабақты бекіту Венн диаграммасы
Шартты бағыныңқы мен қарсылықты сабақтасты салыстырып, ортақ қасиеттерін табу
Бағалау
Үйге тапсырма Көркем әдебиеттен сөйлемжазып, талдауға .