. Байтаева Фарахат Ирсдавлатовна,
№12 им. Т.Рустемова учитель русского языка и литературы
ЮКО, Сайрамский район
Тема: Обобщающий урок по теме "Однородные члены предложения"
Цел урока: повторить и систематизировать сведения об однородных членах предложения.
Знать: признаки однородных членов предложения, изобразительно-выразительную роль данных конструкций.
Уметь: находить однородные члены предложения, определять их синтаксическую роль, составлять схемы, конструировать предложения с однородными членами; видеть и исправлять в предложениях с данными конструкциями.
Развивать устную и письменную речь по пройденным материалам.
Проверка знаний учащихся.
Осуществлять нравственное воспитание учащихся.
Наглядность: И.К.Т, таблицы, карточки, тестовые задания.
Тип урока: Обобщение по теме: " Однородные члены предложения ".
Метод урока: объяснительно-иллюстративный.
Ход урока.
1. Организационный момент.
1. Приветствие. Перекличка.
2. Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Опрос пройденного материала.
1. Проверка домашнего упражнения.
2. Ответы на вопросы по теме " Обобщающие слова при однородных членах предложения".
1) Какими частями речи могут быть выражены однородные члены предложения?
2) Как соединяются однородные члены предложения?
3) В каких случаях между однородными членами ставится запятая?
4) В каких случаях между однородными членами не ставится запятая?
3. Обобщение по повторению.
Значит при однородных членах предложения могут быть обобщающие слова. Они отвечают на тот же вопрос, что и однородные члены, являются тем же членом предложения. Чаще всего в качестве обобщающих слов используются местоимения ( всё, все, никто), наречия ( всюду, везде, всегда, никогда) и др.
4. Новый материал: Обобщающий урок по теме " Однородные члены предложения".
Вступительное слово учителя.
- Сегодня мы завершаем изучение темы " Однородные члены предложения". Этот обобщающий урок мы посвятим закреплению умения правильно ставить знаки препинания при однородных членах, узнаем; какими стилистическими возможностями обладают конструкции с однородными членами, и будем учиться предупреждать грамматические ошибки - задача нелёгкая, но нужная.
Повторим изученное.
1. На доске схема, заполнив которую вспомним группы сочинительных союзов. ( У доски три ученика заполняют таблицу ( каждый свою колонку) и устно приводят по одному примеру на употребление союза ).
Соединительные союзы: Противительные союзы: Разделительные
и, да, ( в значении и), а, но, да ( в значении но), союзы: или, либо ,
не только... но и, однако же, то... то, не
как... так и. зато. то...не то.
1. Он приезжал домой пообедать да переночевать .
2. Олег прислушался, но не услышал ничего.
3. Он походил на мастера или на управляющего.
Блиц опрос.
1. Однородные члены предложения - это всегда слова одной части речи?
2. Однородные члены соединяются только союзами?
3. Союз да всегда соединительный?
4. В предложении На поляне росли большие красные маки есть однородные определения?
5. Перед какой группой сочинительных союзов всегда ставится запятая?
6. Запятая перед одиночным, неповторяющимся союзов или ставится?

Ответы.
1. (Нет)
2. (Нет)
3. (Нет, он может быть противительным)
4. (Нет, определения характеризуют предмет с разных сторон)
5. (Перед противительными союзами)
6. (Нет).
Графический диктант.
Ребята, когда перед союзам да запятая не ставится?
Итак, задание. Поставьте в тетради цифры от 1 до 6 в два столбика, наличие запятой в предложении с однородными членами отмечать знаком "+", отсутствие запятой между однородными членами - знаком "-".
1. Много прочел, да мало учёл.
2. Щи да каша - пища наша.
3. Голова завита, да не делом занята.
4. Снайпер бьёт редко, да попадает метко.
5. Отсталый да ленивый всегда позади.
6. Мал золотник, да дорог.
Проверим. Ключ.
1+
2-
3+
4+
5-
6+

5. Закрепления урока.
Для закрепления изученного по теме " Однородные члены предложения" поработаем с тестовыми заданиями. Раздаю тесты.

Выберите правильный ответ.
1. Однородные являются те члены предложения, которые:
а) связаны с одним и тем же членом предложения и выполняют одинаковую синтаксическую функцию;
б) связаны с разными членами предложения, но выполняют одинаковую синтаксическую функцию;
в) связаны с одним и тем же членом предложения, но выполняют различные синтаксические функции.
2. Однородные члены предложения связаны:
а) запятыми;
б) только интонацией перечисления;
в) интонацией перечисления или союзами и,а, но.
3. Запятая между однородными членами предложения ставится:
а) если они соединены одиночным разделительным союзом;
б) если они соединены противительным союзом;
в) в предложениях с устойчивыми словосочетаниями ( фразеологизмами ).
4. Запятая между однородными членами предложения не ставится:
а) если они соединены повторяющимися соединительными союзами;
б) если они соединены противительным союзом;
в) в предложениях с устойчивыми словосочетаниями ( фразеологизмами )
5. Двоеточие в предложениях с однородными членами ставится, если обобщающее слово стоит:
а) после однородных членов;
б) перед однородными членами.
6. Тире в предложениях с однородными членами ставится, если обобщающее слово стоит:
а) после однородных членов;
б) перед однородными членами.
Работа над упражнением 3 на стр. 160.
Спишите, расставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
В семье родителей известного поэта Казахстана Музафара Алимбаева было двенадцать детей. Дружба, взаимное понимание, доверие, народная поэзия, песни, которые пели им мать, стихи Абая вот что окружало будущего поэта с детских лет.
о, о, о, о, о.
По просьбе матери привозили ему из города книги Льва Николаевича Толстого, Александра Сергеевича Пушкина, Михаила Юрьевича Лермонтова.
о, о, о.
Писать стихи стало смыслом и счастьем Музафара Алимбаева
о и о.
Своих маленьких читателей поэт призывает любить и беречь родную природу.
о и о.
Весело, с лукавой улыбкой он рассказывает о лентяях, непослушных озорниках, учат ребят быть справедливыми, честными, трудолюбивыми.
о, о, о, о, о.
6. Итоги урока: Значит, однородные члены предложения выполняют одну и ту же синтаксическую функцию в предложении ( являются одинаковыми членами предложения ).
7. Задание на дом: Упражнение 3 на стр. 160. .