. Салихова Раушан Рашидовна
Учитель русского языка литературы школы имени Б. Кенжебаева ЮКО Арысский район

Тема урока: П.П.Ершов «Конек - Горбунок».
Цели урока:
- знакомство с фактами биографии П.П. Ершова, с сюжетом и героями сказки «Конек - Горбунок»;
- развитие интереса к литературной сказке;
- воспитание в себе лучших качеств.
Оборудование: интерактивная доска, портрет писателя, карточки с заданиями, карточки с названиями команд.
Ход урока:
I. Организационный момент.
1. Приветствие
2. Отметка отсутствующих
3. Цель урока
II. Работа по теме.
1. Вступительное слово учителя.
- Нет, наверное, такого человека, который не любил бы читать сказки. С замиранием сердца следим за развитием событий, переживаем за сказочных героев, которые преодолевают препятствия, защищают слабых. А еще, читая сказки, мы осуждаем и смеемся над такими чертами, как жадность, лень, трусость. Сегодня на встречу со сказкой Ершова «Конек - Горбунок» мы пригласили известного Ученого – литературоведа, знатока творчества Ершова.
- Самое удивительное, что сказка была написана совсем молодым человеком. Как удалось юноше создать такое удивительное зрелое произведение?
Рожденный в недрах непогоды,
В краю туманов и снегов.
Питомец северной природы
И горе тягостных оков.
Я был приветствован метелью
И встречен дряхлою зимой,
И над младенческой постелью
Кружился вихорь снеговой…
2. Учёный – литературовед:
- Так о своей родине, огромной и суровой Сибири, писал Ершов. Петр Павлович Ершов родился в Сибири, в селе Безруково Ишимской губернии, в феврале 1815 года. В семье Ершовых было 12 детей, но все они умерли в детстве, кроме двух мальчиков – Николая и Петра. Маленький Петя тоже страдал припадками, пока его болезнь не «продали» нищему. Был такой старинный сибирский обряд. Мальчик выжил. Он был послушным, тихим, очень любил слушать сказки, былины, истории про Ермака. Очень много событий, обычаев сибирской жизни Ершова нашло отражения в сказке.
В детстве он вместе со своей семьей много ездил по Сибири. Потом была учеба в Тобольской гимназии, затем в Петербургском университете. В 1834 году девятнадцатилетний Ершов сочинил сказку «Конек - Горбунок» и сразу стал знаменитым, его сказку читали все. После окончания университета Ершов преподает в родной Тобольской гимназии.
П.П.Ершов претерпел много тягот: бедность, неудачи, смерть детей. Болезни преследовали его. Он умер в 1869 году, 53 лет от роду. Хоронил его весь город. Ершов умер бедным, но оставил народу сокровище – сказку «Конек - Горбунок». За игровой склад, за удивительные приключения, за красочность, за верность, смелость и дружбу Иванушки и Конька – Горбунка мы до сих пор любим и читаем эту сказку.
ІІІ. Итак, начинает сказка сказываться…
За горами, за лесами,
За широкими морями.
Не на небе – на земле
Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.
Братья сеяли пшеницу
Да возили в град – столицу:
Знать, столица та была
Недалече от села.
В долгом времени аль вскоре
Приключилося им горе:
Кто-то в поле стал ходить
И пшеницу шевелить.
Мужички такой печали
Отродяся не видали;
Стали думать да гадать –
Как бы вора соглядать.
Наконец себе смекнули,
Чтоб стоять на карауле,
Хлеб ночами поберечь,
Злого вора подстеречь.
Учитель: А что произошло дальше? Поймали ли «злого вора»? И кто это сделал?
А, чтобы узнать это, перейдем непосредственно к сказке «Конек – Горбунок». Для того, чтобы совершить путешествие - игру по сказке, необходимо разделиться на две команды. Каждая команда получает по флажку с изображением Конька - Горбунка, который нужно поднять тогда, когда команда хочет ответить на поставленный перед ней вопрос. Выигрывает та команда, у которой будет больше правильных ответов.
1. Вопросы для разминки.
А) Кто является главным героем этой сказки?
( В этой сказке два главных героя: Конек – Горбунок, Иванушка)
Б) Почему именно с Коньком – Горбунком подружился Иван?
(Потому, что это верный, надежный друг, который не подведет в трудную минуту)
В) Хотели бы вы иметь такого друга?
(Такого друга, наверное, мечтает иметь каждый человек)
Г) Откуда пришел этот замечательный герой в сказку Ершова?
(Образ чудо-конька возник из детских рисунков писателя, из его любимой самодельной игрушки)
2. Литературная викторина
А) Как звали трех братьев в сказке П.Ершова « Конек – Горбунок»?
(Данило, Гаврило, Ванюша)
Б) Что рассказал старший брат, вернувшись под утро домой, не поймав ночного вора?
Всю я ноченьку не спал;
На мое ж притом несчастье
Было страшное ненастье:
Дождь вот так ливмя и лил
Рубашонку всю смочил.
В) Что сказал средний брат, вернувшись с ночного дежурства?
Всю я ноченьку не спал,
Да к моей судьбе несчастной
Ночью холод был ужасный,
До сердцов меня пробрал.
Г) А что рассказал Иван-дурак, когда утром вернулся после ночного караула?
Всю я ноченьку не спал,
Звезды на небе считал,
Вдруг приходит дьявол сам,
С бородою и с усам….
Вот и стал тот черт скакать
И зерно хвостом сбивать.
Я шутить ведь не умею
И вскочил ему на шею….
Д) Откуда у Ивана появился Конек – Горбунок?
(Это подарок от кобылицы, которую поймал на своем поле Иван)
Е) Опишите, как выглядел Конек – Горбунок.
(Это конек ростом три вершка на спине с двумя горбами да с аршинными ушами)
Ж) У Ивана - дурака, кроме Конька - Горбунка, было еще два великолепных коня. Где царь впервые увидел прекрасных коней?
(На базаре в конном ряду)
З) Сколько денег запросил Иван в обмен на коней?
(Десять шапок серебра)
И) Однажды Иван – дурак нашел перо Жар – птицы и взял его себе, хотя Конек- Горбунок и предупреждал его, что много непокоя принесет оно с собою. Кто сообщил царю о том, что у Ивана есть перо Жар – птицы?
(Спальник – слуга царя)
К) И вот Иван отправился на поимку Жар – птицы. Чем он приманивал Жар – птицу?
(Пшеном, смешанным с вином)
Л) А когда Иван поехал за царь - девицей, то с ним приключилась небольшая неприятность. Какая неприятность случилась с Иваном?
(Когда царь – девица играла на гуслях, Иван неожиданно заснул)
М) За что рыба – кит несла свое мучение?
(За то, что «без божия веленья проглотила среди морей три десятка кораблей»)
Н) Почему царь сварился в котле, а Иван нет?
(Ивану помогал Конек – Горбунок)
О) Назовите любимое занятие Ивана?
(Иван очень любил пить)
3. Сказочный словарь
- Для проведения этого конкурса мы выбрали ряд устаревших слов, значения которых объясняются в подстрочном примечании. Надо найти значение слов (карточки разрезаны на две половины). Надо правильно совместить части карточек, выложив своеобразный словарь из десяти слов и их значений. Оценивается скорость выполнения заданий, кто быстрее сделает - поднимает флажок.

• Зельно – весьма, сильно
• Почивальня - спальня
• Стрельцы – старинное войско в Древней Руси
• Басурман - иноземец
• Городничий - начальник города в старину
• Глазей - подсматривающий
• Красно платье - нарядное, цветное, красивое
• Челядь – слуги
• Гости - купцы
• Буерак - овраг, яма
4. Составь портрет
Каждая команда получает карточки с именами героев сказки «Конек–Горбунок». Пользуясь текстом сказки, они должны найти в книге словесный портрет данных героев.
1) Чудо-юдо рыба-кит:
Поперек моря лежит
Чудо- юдо рыба кит.
Все бока ее изрыты,
Частоколы в ребра вбиты,
На хвосте сыр–бор шумит.
На спине село стоит,
Мужики на губе пашут,
Между глаз мальчишки пляшут,
А в дубраве меж усов,
Ищут девушки грибов…
2) Жар–птицы:
Неча молвить страх красивы!
Ножки красные у всех,
А хвосты-то сущий смех!
Чай, таких у куриц нету,
А уж сколько парень свету,
Словно батюшкина печь
3) Царь–девица:
Царь–девица подплывает,
Входит с гуслями в шатер,
И садится за прибор.
« Хм! Так вот та царь-девица!
Как же в сказках говорится , -
Рассуждает стременной, -
Что куда красна собой
Царь- девица, так что диво!
Эта вовсе не красива:
И бледна–то, и тонка,
Чай, в обхват–то три вершка,
А ножонка-то, ножонка!
Тьфу-ты! Словно у цыпленка!
Пусть полюбится кому,
А я и даром не возьму
4) Чудо–кони:
Молодые, вороные,
Вьются гривы золотые,
В мелки кольца завитой
Хвост струится золотой,
И алмазные копыты
Крупным жемчугом обиты
IV. Закрепление
Блиц – опрос:
- Главный герой сказки.
- Автор сказки.
- Что обещал отец купить Ванюше?
- Как называли братьев в дозоре?
- Драгоценный камень, с которым Ершов сравнил очи лошадей.
- Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Но а младший был ….
- Что надел Иван, отправившись в дозор?
- Кому Иван выпросил прощенье в Солнцевом селенье?
- Что не разрешил горбунок брать у жар-птицы?
- Какой танец танцевали лошади?
- Назовите имена всех трех братьев.
- Где Иван спрятал кобылицу?
- Чему равен рост Конька-горбунка?
- В чем сварился царь?
- Кем стал Иван, искупавшись в молоке?
- Во всех литературных сказках положительные герои отличаются главными чертами: добрый, любит свою родину, приветливый, справедливый, храбрый, сообразительный.
- А вот зло – это плохое качество человека: жадность, глупость, зависть, подлость, лживость. Они могут быть в каждом человеке в большей или меньшей степени, и сказка П.П. Ершова учит нас, что надо избавляться от таких качеств, если хочешь быть хорошим человеком
- Достоинством этой литературной сказки является и то, что отрицательные качества воплощены не в каких - нибудь фантастических существах, а в простых (да и не в простых – в царе!) людях. Поэтому сказка такая живая.
- Таким образом, мы вновь убеждаемся, что народное творчество прекрасно, оно выработало общенародный идеал, нацеливало молодое поколение на воспитание в себе лучших качеств. Но литературное творчество богаче, глубже, значимее. Оно отражает идеалы писателя или поэта, показывает его мастерство и талант. П.П. Ершов, несмотря на то, что написал всего одну сказку – показал себя гениально талантливым сказочником. Поэтому его произведение читали, читают и будут читать еще многие – многие поколения.
V. Подведение итогов
1) Победители конкурса
2) Оценки учащихся
VІ. Домашнее задание: нарисовать иллюстрацию к отрывку сказки.

Общеобразовательная средняя школа имени Б.Кенжебаева


на тему:



Провела: Салихова Р.Р.
учитель русского языка и литературы .