. Атырау қаласы
№5 мектептің
Орыс тілі пәнінің мұғалімі:
Сайфеденова Бакыт Утепкалиевна

Урок №3
Дата: 15.11.2014 г. Русская речь Класс 5
Название урока: Прямое и переносное значение слова. Омонимы
Общие цели: дать понятие о прямом и переносном значении слова; дать понятие об омонимах;
Задачи урока: развитие мыслительной деятельности учащихся; практиковать умение работать с новой технологией; способствовать формированию умения выражать свои мысли; умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; способствовать самостоятельному обучению; умение сотрудничать и работать в группе;
Результаты обучения: отработать слаженность работы в коллективе; обогащение словарного запаса учащихся на основе данного урока развитие речи учащихся;
Источники для заданий: флипчарты, фломастеры, листы А-4, цветные бумаги, клей
Задания на уроке: 1. Психологический настрой.
2. Мотивация.
3. Вступительное слово учителя.
4. Развитие речи. Работа с текстом.
5. Составить кластер
6. Рефлексия. Метод « Фруктовый сад».
7. Оценивание (формативное).

I. Организационный момент. Психологический настрой. С помощью цветных фигур делим учащихся на группы.
Почему вам понравился этот цвет ?
ІІ. Мотивиция. Чтение стихотворения Абая «Осень» на русском языке. Ранней или поздней поре осени посвятил Абай своё стихотворение? Какие картины поздней осени рисует поэт? Какое чувство у поэта вызывает картина поздней осени? Какие слова использованы в переносном значении?
ІІІ. Вступительное слово учителя. Омонимы это слова одинаковые по написанию, но разные по смыслу. зАмок и замОк.
Золотое кольцо, золотые часы – в этих словосочетаниях слово золотой имеет прямое (тура) значение.
Золотая осень, золотые листья – в данных словосочетаниях слово золотой имеет переносное (ауыспалы) значение.
В толковом словаре русского языка указывается не только прямое, но и переносное значение слова. Например: Чёрный. 1. Цвет, противоположный белому. Чёрные глаза. Чёрная краска.
2.Более тёмный по сравнению с обычным цветом. Чёрная кожа.
IV. Работа по картине. Чтение текста «Осень» ответить на вопросы.

3-группа. Сделать осенние зарисовки. Каждая группа защищает свои работы.
VI. Выполнение упражнений. Упражнение 95 на стр.40
VI. Метод «Фруктовый сад». Даю стикеры написать свое впечатление об уроке.
Домашнее задание: Рассказ на стр.42 с заданиями.
Источники, оснащение и обрудование: ИКТ, «Русская речь» учебник 5 класс
Оценивание: Формативное, суммативное, смайлики, устная похвала, поощрение .