. «Қызылтаң» жалпы орта мектебі

Тақырыбы: Р дыбысын қою

Орындаған дефектолог: Ибишева М

Қақпақ елді мекені

Р дыбысын қою
Тұрдалы Аяна, Тойлыбай Рамазан, Абдиманап Ақарыс 2 сынып оқушысы
Диагнозы: ЗПР . Дислалия
Тақырыбы: Р дыбысын қою.
Мақсаты: Дыбыстардың дұрыс айтылуын қалыптастыру; фонематикалық есту қабілетін жетілдіру; дыбыстарды буында, сөзде, сөйлемде ажырата білуге үйрету; есте сақтау қабілетін дамыту; сөздегі Р дыбысының орынын табу, қол мен саусақ бұлшық ет қимылдарының ұсақ моторикасын дамыту.
Көрнекілігі: Ертегі кейіпкерлереінің суреті, ойын алаңы, суреттер, Р дыбысы
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Бүгінгі сабағымыз өзгеше болайын деп тұр. Сабаққа көптеген қонақтар келіп отыр. Сендер оларға дұрыс және таза сөйлей алатыныңды көрсетулерің керек. Олай болса, сабақты бастамас бұрын арнайы жаттығуларды жасайық.
ІІ. Тыныс алу жаттығулары.
ІІІ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау. Балалар, бізге жедел хат келіпті. Қане, алып оқиық. – «Саламатсыздар ма, балалар! Бізді жалмауыз кемпі… ұ..лап кетті. Құтқа…а кө…Сенің сүйікті ә..іпте..ің.»
• Қалай ойлайсың, қандай әріптерді ұрлап кеткен? Мына сөзерге қай дыбыс жетпей тұр. Дыбысты ұзағырақ айтып, артикуляциясын еске түсір. (Р дыбысының артикулыциясына тоқталады.)
• Еріннің қалпы келесі дауысты дыбысқа тәуелді;
• Жоғарғы төменгі тістер арасы алшақ;
• Тіл мен таңдай арасында ауа толқыны еркін өтеді;
• Тілдің шет жақтары азу тістерге жабысып тұрады;
• Дауыс шымылдықтары қатайып, бір-біріне жақындап, діріл арқылы дыбыс шығарады.
• Ауа ағысы дем шығару сәтте ауыз қуысына толып, қатайып тұрған тіл ұшын қозғалтып дірілдетеді.
Сонымен бүгінгі сабақта Р әрпін құтқарамыз.
ІУ.Артикуляциялық жаттығу
«тәтті шырын», «ат шауып келеді», «күрекше», «сағат» «алтыбақан»,
У. Тыныс шығаруын дұрыстауға арналған жаттығу.
Ал енді, Р әрпін құтқаруға дайынбыз. Бізге кім көмектесер екен?
Мүмкін біз сиқыршыдан көмек сұрармыз. Сиқыршы бізге өзінің шарын ұсынып тұр. Бұл жәй шар емес, сиқырлы шар. Егер сен оны үрлейтін болсаң, ол сені жалмауыз кемпірге алып барады. (Алмаспен шарды үрлей бастайды)

УІ. Р дыбысын буында дұрыс айтуға дағдыландыру.
(шар бұтақтарға келіп тіреледі)
Бұтақтарды жалмауыз кемпір қойып кеткен болар. Бұл кедергіден өту үшін, берілген тапсырмаларды дұрыс орындауың керек, сол кезде ғана жол ашылады.
УІІ. Р дыбысын сөзде айтуға машықтандыру.
(шар бөренеге келіп тіреледі)
Жалмауыз кемпір мұнда да жауыздығын жасап, бөренені жолдың бойына қойып кетіпті. Тапсырманы орынап, бөренені орынан жылжытуымыз керек.
УІІІ. Р дыбысын сөйлемде айтуға машықтандыру.
Міне, Р әрпін ұстап тұрған жалмауыз кемпірге де жеттік. Оның айтуы бойынша, ол Р әріптері қатысты сөздерді ұмытып қалыпты, сондықтан Р әрпін ұрлап кетіпті. Оның есіне түсірсек қайтеді? Олай болса, «Мен бастаймын, сен аяқта» ойынын ойнайық. Мына сөз тіркестерін есіңе сақтай дұрыс қайтала.
1. Рамазан Раушанға тәтті ….(алмұрт берді)
2. Райхан тосапты сары…(өріктен қайнатты)
3. Разақ ащы……(сарымсақты турады)
4. Арман піскен….(қарбыз әкелді)
ІХ. Мыстан кемпірдің риза болуы.
-Дұрыс енді, осы сөйлемдердің кестелік сызбасын құрап, Р әріптерінің орнын тап.
- Кестелік сызбаны пайдаланып, сөйлемдерді дәптеріңе жаз.
Х. Қорытынды.
ХІ. Үйге тапсырма. Р дыбысы бар сөздер жазып келу. .