. Оңтүстік Қазақстан облысы Сарыағаш ауданы Құркелес елді мекені М.Мақатаев атындағы №38 жалпы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі:Балғабаева Райхан

Бастауыш пәнінің мұғалімі:Балғабаева Райхан
Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Математика Сынып: 1 Мерзімі:
Тақырыбы:Реттік санау
Мақсаты Реттік санау туралы білімдерін бекіту, нешінші сұрағына дұрыс жауап бере білуге үйрету.
Күтілетін нәтиже: Білімдерін бекітеді. Сұраққа дұрыс жауап беруге дағдыланады.
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер «Жадылық серуен» әдісі, «Миға шабуыл» әдісі, кластер, «6 ойлау қалпағы» әдісі, сәйкестендіру кестесі, тест.
Модульдердің кіріктірілуі Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. Ақпараттық-коммуниациялық технологияларды қолдану. Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Оқытудағы басқару және көшбасшылық
Кезең Уақыт Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар

Кіріспе бөлім 2 минут Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.
Джиксо әдісіарқылы топқа бөлу. 1,2,3,4 санау арқылы топқа бөлінеді..


Таратпа қағаздар

5 минут «Жадылық серуен» әдісі бойынша өткен сабақты естеруне түсіртемін.
Сызықтар туралы не білдіңдер?
Неліктен сызықтар деп аталады? Сұрақтарға жауап беру арқылы өтілген тақырыпты естеріне түсіреді. Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.
Жаңа сабақ
таныстырылымы 10 минут

«Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашамын.
Оқушыларға 1 ден онга дейн реттестіріп санатып,не үшін реттестіріп санатқанымды сұраймын.
Сұрақтарға жауап бере отырып, миға шабуыл жасап, жаңа сабақтың тақырыбын ашады.
Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.
Жаңа сабақты қолдану 10 минут

«РАФТ» стратегиясы бойынша топтық жұмыс жасатамын.
Балалар, сіздер қандай ертегілерді білесіңдер, естеріңе түсіндіріндерші?
«Шалқан» ертегісі қалай басталады? Балалар естеріңе түсіреді. Шалқанды ата, одан кейін әже, қызы, иті, мысығы, тышұан тартады.
Кейіпкерлерге бөліп, жаңа сабақтың мазмұнын ашу.

Балалар ата нешінші тұр?
- әже нешінші тұр?
- Қыз нешінші?
- Ит нешіншщі?
- Мысық нешінші?
- Тышқан - Оқушылар сұрақтарға топтасып жауап береді.
«Бауырсақ»,»Шалқан»,»Үйшік» т. б.
Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.

Ертегі жазылған парақ

Қорытынды
5 минут Сәйкестендіру кестесін толтыртамын.
5 5-ші
4 1-ші
3 2-ші
2 4-ші
1 3-ші Интербелсенді тақтадан көрсетілген кестені топтасып толтырып, жаңа сабақты қорытындылайды. Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау. интербелсенді тақта.
5 минут Бағалау. «Білім ағашы» стратегиясымен формативті бағалау.
Білім ағашы бағалау парақтарын алып, өз деңгейлерін білім ағашына белгілеп береді.
«Білім ағашы» стратегиясымен формативті бағалау.
«Білім ағашы» бағалау парағы
2 минут Рефлексия. Не білдім? Не білемін? Не білгім келеді? Деген сұрақтарға жауап айтқызу. Берілген сұрақтардың жауаптарын айтады.
1 минут Үйге тапсырма беремін. Өтілген материалды оқып келу. .