. Сабақтың тақырыбы Құрмалас сөйлем
Ой толғаныс
Қорытындылау

Үйге тапсырма

Бағалау:

Кері байланыс Білімділігі - оқушылардың құрмалас сөйлемнен алған білімдерін тереңдету, жүйелеу, бекіту, қорытындылау.

Дамытушылығы - оқушының пәнге қызығушылығын арттыру, ойлау белсенділіктерін, ауызша, жазбаша жүйелі сөйлеу тілін дамыту, топта жұмыс жасауға дағдыландыру, өз ойларын еркін, ашық білдіруге үйрету.

Тәрбиелігі - оқушыларды іс - әрекет, мақсатқа жету әдіс - тәсілдерін таңдай білуге, жүйелі сөйлей, талдай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі - қайталап жинақтау.

Сабақтың түрі - қайталау сабағы.

Сабақтың әдісі - топпен жұмыс, баяндау, салыстыру , талдау.

Интерактивті тақтаны пайдалану: қажетті материалдарды, сызба кестелерді көрсетіп,ой жинақтау.

Сабақтың көрнекілігі: слайд, сызбалар, ВЕНН диограмасы
"Шаттық шеңбері"
Біздің күлкіміз көңілді,
Жеткізсін жылу мен шаттықты.
Бөліскен жақсы ғой өмірде,
Өуаныш мейірім бақытты.

Оқушылар үстел үстінен сурет алып, өз тобына барып отырады.

62 бет 5 жаттығу.
Жай сөйлем
Отбасында үш кісі отыр
Әсем халық әндерін көп біледі
Асқар Астанаға барып келді

Құрмалас сөйлем
Күн батты тауды қаракөлеңке басты.
Күн ұясына батып, қараңғылық бірте - бірте қоюланды.
Жаңбыр жауып кетті, бірақ оны елеген ешкім болған жоқ.
Райханның атасы кенші болып істейді, сондықтан тастардың түрін жақсы ажыратады.
"Қалам ортада " әдісі
Құрмалас сөйлем дегеніміз не?
Мысал келтір.

"Қаражорға биі"

Мұғалім: - Балалар біз өткен сабақта "Құрмалас сөйлем" тақырыбымен таныстық. Бүгін біз осы тақырыпқа тапсырмалар орындаймыз.
Дәптермен жұмыс
1 - жаттығу. көп нүктенін орнына құрмалас сөйлемдердің жалғасын тауып жаз.
Алманың қорққаны сондай, үні шықпай қалды.
Күн бұлттанды, бірақ жаңбыр жауған жоқ. Ләззат келгенде, Сауле кітап оқып отыр. жарыс аяқталды, көрермендер үйлеріне қайтты.
Құрмалас сөйлемнің бірінші жай сөйлемі берілген. оқушылар келесі бөлігін табады.
1 - топ. Күзде ағаштың жапырақтары сарғайып, .......
Айжан екеуміз үйге келіп, .....
2 - топ. Күзде күн қысқарып, .....
Марат мектептен ерте келіп, .....
3 - топ. Аспанда бұлт қоюланып, ......
Қарлыға аялдамаға келіп, .....
2 - жаттығу. Мақалды көшіріп жаз. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін тап.
Мұғалім: - Балалар сөйлемнің тұрлаулы мүшесі дегеніміз не?
1 - топ. Диханшы жерін мақтайды,
Балықшы көлін мақтайды.
2 - топ. Ақыл - тозбайтын тон,
Білім - таусылмайтын кен
3- топ Саусағы ұзын биші болады,
Құлағы ұзын күйші болады.
3 - жаттығу. сурет бойынша әңгіме құрап жаз. Құрастырған әңгімеде құрмалас сөйлем болсын.


4- жаттығу. Құрмалас сөйлемді оқы. Тиісті жерге тыныс белгісін қойып, көшіріп жаз.
Айман сурет салады Әлия шахматты қызыға ойнайды. Жомарт есебін тез шығарады бірақ дұрыс шығармайды.
Қар жаумағандықтан балалар шанамен сырғанай алмады.
Мирас сабақтан келген соң анасына көмектесті.

ВЕНН диаграммасы

Мұғалім: - Ал балалар, біз қандай тақырыппен таныстық.
1. Құрмалас сөйлем дегеніміз не?
2. Мысал келтір.

64 -бет. 5 - жаттығу. Күнделікке жазып алады.

Бағалау парақшасын толтырады.

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жапсырады.

Жамбыл облысы Байзақ ауданы Ботамойнақ бастауыш мектебі

Пәні: Қазақ тілі
Тақырыбы: Құрмалас сөйлем
Сыныбы: 4 "Б"
Мұғалім: Абдыхайранова Роза Усенкуловна

Байзақ ауылы
2015 жыл .