. Шымкент қаласы №93 В. Терешкова атындағы жалпы орта мектептің
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Байжанова Айгуль Аскаровнаның
қысқа мерзімді жоспары

8-сынып

Мерзімі: 1
Сабақтың тақырыбы: Сөйлем мүшелері
Сабақтың мақсаты: Сөйлем мүшелері туралы жалпы түсінікті қалыптастыра алу,сөйлем мүшелерін түрлеріне ажырата білуге дағдылану.
Күтілетін нәтиже: Сөйлем мүшелері туралы жалпы түсінік қалыптасады, сөйлем мүшелерін түрлеріне ажырата біледі.
Сабақтың әдісі: «Шаттық шеңбері», Топқа бөлу «1,2,3» ,«Сиқырлы сауал»,«Мені түсін» оқыта- үйрету ойыны,«Еркін жазу» әдісі,

Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Ресурстар, көрнекі құралдар
2 мин Кіріспе. Ұйымдастыру кезеңі:«Шаттық шеңбері» әдісі арқылы ынтымақтастық орнатамын.
«1,2,3» сандары арқылы оқушыларды топқа бөлемін.
Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтады. Сандар арқылы үш топқа бөлінеді.
Сандар жазылған парақша

5 мин «Сиқырлы сауал» әдісі арқылы өтілген тақырыпты еске түсіру, жадыдағы мәліметті жаңғырту жұмыстарын жүргізу.
Оқушылар топпен бірге конверт ішіндегі сұрақтарға жауап береді. Топ жетекшісі бағалайды. Конверт,А4 парағы
15 мин Негізгі бөлім.Мағынаны тану: «Мені түсін» оқыта-үйрету ойыны арқылы топта жаңа тақырыпты түсіну және талқылауға бағдар беру. Тақырыпты топтық талқыға салады, ойланады. Өзгелерді тыңдай отырып өз білімін толықтырады, ізденеді. Постер дайындайды, оны қорғайды. Қазақ тілі 8-сынып,
Дидактик-қ материалда, Плакат,
Маркер,
Стикер. Кеспе қағаздар.

10 мин Оқулықтағы 46,47-жаттығуларды топтарға бөліп беремін.Топ жетекшілеріне топ мүшелерін бағалау үшін бағалау парақшаларын беремін. Дара, күрделі сөздерді және тұрақты тіркестерді ажыратады. Қазақ тілі 8-сынып, дәптер, қаламсап.

8 мин Қорытынды. «Еркін жазу» әдісін қолдана отырып қорытындылаймын. Тақырып бойынша нені түсінгенін және түсінбегенін жазады. Парақшалар
3 мин Бағалау. Топтар бір-бірлерінің жұмыстарын «Шапалақ» әдісі арқылы бағалайды. Топ жетекшісі өзінің тобының мүшелерінің жұмысын бағалайды. Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.
2 мин Рефлексия. Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір тілек» Бүгінгі сабақ бойынша өз пікірлерін жазады. Стикер




Шымкент қаласы №93 В. Терешкова атындағы жалпы орта мектептің
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Байжанова Айгуль Аскаровнаның
қысқа мерзімді жоспары

8-сынып

Мерзімі:2
Сабақтың тақырыбы: Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері.Бастауыш
Сабақ мақсаты: Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін танып, бастауыштың жасалу жолдары мен қолданылуын меңгеруіне ықпал ету, тапсырма орындау барысында қолдана алуға дағдылану.
Күтілетін нәтиже: Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін таниды, бастауыштың жасалу жолдары мен қолданылуын меңгереді,мәтіннен бастауышты тауып астын сыза алады.
Сабақтың әдісі: «Мен қандаймын?» ойыны(сергіту);Топқа бөлу «Мақал құрастыру»,«Фишбон» әдісі,«ЖИГСО» әдісі,«Кім көп жаза алады?» ойыны,«Аяқталмаған сөйлем».
Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Ресурстар, көрнекі құралдар
2 мин Кіріспе.Ұйымдастыру кезеңі. «Мен қандаймын?» ойыны(сергіту).
«Мақал құрастыру» арқылы топқа бөлемін.
Оқушылар бір-біріне допты лақтырып, «Болат батыл» деген сияқты сөздер айтады. Кеспе қиындыларындағы сөздерді байланыстырып үш топ құрайды, топ ережесін сақтайды.
Доп, кеспе қағаздары
7 мин «Фишбон» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтаймын.
Топ оқушылары өтілген тақырып бойынша сұрақ қояды, жауап жазады,тұжырымдамасын айтады. Плакат, маркер
10 мин Негізгі бөлім.Мағынаны тану.
«ЖИГСО» әдісі арқылы жаңа сабақты түсінуге бағдар беру.
Ақпаратты өз бетінше ұғынады, топта талқылайды,басқа топқа барып өз түсінгендерімен бөліседі. А4 парағы, маркер, стикер.
10 мин Оқулықпен жұмыс. Оқулықтағы 49,50- жаттығуларды топтарға бөліп беремін. Бастауышты тауып,астын сызады.
Бастауышы бар сөйлемдер құрап жазады. Оқулық, дәптер, қаламсап, қалам, өшіргіш.
10 мин Қорытынды. «Сөйлем иесі» тақырыбында шағын ой жазғызу. Бастауыш және оның қолданылуы туралы өз ойын ашық білдіреді. А4 парағы, қаламсап
3 мин Бағалау. Топтар бір-бірлерінің жұмыстарын «Басбармақ»,Табыс критериі, Өзін-өзі бағалау арқылы бағалайды.
2 мин Рефлексия. Кері байланыс «Аяқталмаған сөйлем». Мен бүгінгі сабақтан өзіме не алдым... Стикер





Шымкент қаласы №93 В. Терешкова атындағы жалпы орта мектептің
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Байжанова Айгуль Аскаровнаның
қысқа мерзімді жоспары

8-сынып

Мерзімі: 3
Сабақтың тақырыбы: Баяндауыш
Сабақтың мақсаты: Баяндауыштың жасалуы мен қолданылуын тану, оны іс жүзінде қолдана алу, сұрақты дұрыс қоя білуге дағдылану.
Күтілетін нәтиже: Баяндауыштың жасалуы мен қолданылуын таниды, оны іс жүзінде қолдана алады, сұрақтарды дұрыс қоя білуге дағдыланады.
Сабақтың әдісі: «Мен сияқты жаса» жаттығуы (сергіту);Топқа бөлу «Таң,түс,кеш»,«Жадылық серуен»
әдісі, «Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі, «Суретті кеспелер» әдісі.
Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Ресурстар, көрнекі құралдар
3 мин Кіріспе.Ұйымдастыру кезеңі.
«Мен сияқты жаса» жаттығуы (сергіту). Топқа бөлу «Таң,түс,кеш» Оқушылар жасалған жаттығуды қайталайды. Үш топқа бөлінеді. Бейне көрсетілім, кеспе қағаздары
7 мин Өткен тақырыпты тексеру үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы «Жадылық серуенмен» үй жұмысын пысықтаймын. Оқушылар тест тапсырмалары бойынша жұмыс жүргізеді. АКТ, А4 парағы
15 мин Негізгі бөлім.Мағынаны тану:
Жаңа тақырыпты оқып «Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі арқылы түсінуге бағыт беремін. Топ оқығандары бойынша бір-біріне сұрақ қояды және талқылайды, постер дайындайды. Оқулық, плакат, маркер,стикер
10 мин Оқулықпен жұмыс. Оқулық жаттығуларын орындауларына бағдар беремін. 54,55,56-жаттығуларды жұп құрай отырып орындайды. Оқулық, дәптер, қаламсап, қалам.
5 мин Қорытынды. «Суретті кеспелер» әдісін қолдана отырып сабақты қорытындылаймын. Сурет бойынша мысалдар айтып, сөйлемдегі баяндауышты табады. Суреттер.
3 мин Бағалау. Топтар бір-бірлерінің жұмыстарын «Бағдаршам» әдісі бойынша бағалайды.Бағалау парағы бойынша жиынтық бағалау қойылады.
2 мин Рефлексия. Кері байланыс: «Сабақ бойынша ойыңды білдір» Сабақта білгенін және білгісі келетінін стикерге жазып жабыстырады. Стикер




Шымкент қаласы №93 В. Терешкова атындағы жалпы орта мектептің
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Байжанова Айгуль Аскаровнаның
қысқа мерзімді жоспары

8-сынып

Мерзімі: 4
Сабақтың тақырыбы: Тұрлаулы мүшелерден өткенді қайталау
Сабақтың мақсаты: Тұрлаулы мүшелер бойынша алған білімдерін пысықтай отырып, сын тұрғысынан ойлауға дағдылану.
Күтілетін нәтиже: Тұрлаулы мүшелер бойынша алған білімдерін пысықтай алады;
Сын тұрғысынан ойлауға дағдыланады;
Сабақтың әдісі: «Автопортрет» ойыны (сергіту); Топқа бөлу «Көк, қызыл, сары»;«Қарлы боран» әдісі;«Семантикалық карта» әдісі; «Кубизм» әдісі; «Ыстық орындық» әдісі; «Автордың орындығы» эссе жазу;
Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Ресурстар, көрнекі құралдар
3 мин Кіріспе.Ұйымдастыру кезеңі.
«Автопортрет» ойыны (сергіту). Топқа бөлу «Көк, қызыл, сары». Оқушылар қағазды бастарына ыңғайлы етіп қойып өз портретін салып, «Бұл- мен» деп жазып көршісіне сыйға тартады. А4 парағы, маркер, түстер салынған конверт
7 мин Өтілген тақырыпты пысықтау үшін «Қарлы боран» әдісі арқылы үй тапсырмасын еске түсіріп, пысқтаймын. Сұрақ жазылған парақтарды домалақтап,бір-біріне лақтырып, сұрақтарға жауап береді. А4 парағы, қаламсап
10 мин Негізгі бөлім.
«Семантикалық карта» әдісі арқылы сәйкестендіру жұмысын жасату. Оқушылар сәйкестендіру жұмысын жүргізеді. АКТ АКТ, А4 парағы, қаламсап, қалам.
15 мин «Кубизм» және «Ыстық орындық» әдістері арқылы өтілген тақырыптарды толық пысықтап бекітемін. Оқушылар сұрақтарға жауап береді, өз ойларын тұжырымды түрде жеткізеді. Кубик, орындық
5 мин Қорытынды. «Автордың орындығы» әдісі арқылы эссе жаздыра отырып, сабақты қорытындылаймын. Өз жұмысын сыныптастарымен талқылап, пікір алмасады. А4 парағы, қаламсап
3 мин Бағалау. «Смайлик» арқылы бағалау. Бағалау критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау және өзара бағалау;
2 мин Рефлексия. Кері байланыс «Ұшақ ұшыру» әдісі. «Досыма хат» арқылы сабақтан алған әсерін бөліседі. А4 парағы, қаламсап .