. Маматаева Рана
Сайрам ауданы, N12 Т.Рустемов атындағы гимназия мектебінің тарих пәні мұғалімі
Тақырыбы: Сақ тайпасы
Мақсаты:
Білімділік:Оқушыларға сақ тайпаларының қоғамдық құрылысы жайлы баяндау.
Дамытушылық:Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау, өз ойын еркін жеткізу қабілетін дамыту.
Тәрбиелік:Оқушыларды елін, жерін сүюге, тарихи жәдігерлерге құрметпен қарауға, өз елін мақтан тұтуға тәрбиелеу

Өткен сабақты қорытындылау: “Жұлдызды сәт”
шарты: берілген сұраққа жылдам, дұрыс жауап беру
1. Аттиланың өмір сүрген жылдары?400-453 ж.ж.
2. Ғұн мемлекетінің негізін салушы кім?Мөде
3. Рим империясына қауіп туғызған ғұн басшысы?Еділ патша (Аттила)
4. Ғұндар жөнінде маңызды дерек қалдырған рим тарихшысы:Аммиан Марцелин
5.Ғұндарда ұсақ қылмыстар үшін қолданған жаза:Айыптының бетін тілген
6. Ғұндардың ру көсемдері:Ақсақалдар
7. Ғұндарда опасыздық жасағандарға берілген жаза түрі:Өлім жазасы
8. “Еділ” атымен аталатын өзен:Волга

Топтастыру әдісі:





Жаңа сабақтың жоспары:
1) Сақтардың қоныстары
2) Сақ қоғамы
3) Шаруашылығы
4) Мәдениеті
5) Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі

Алтын адам

Сақ тайпалары:
1.Хаомоварға сақтары (хаомо ішімдігін істейтін сақтар), Мурғаб (Түркменстан) мекендеушілер;
2.Парадарая сақтары (теңіздің ар жағындағы сақтар) Арал теңізі, Сырдарияның арғы жағындағылар;
3.Тиграхауда сақтары (шошақ төбелі тымақ киетін сақтар) деп аталады. Сырдарияның орта ағынын және Жетісуды мекендеушілер.

Қорытындылау:
Терминдік сөздікпен жұмыс:

• Анемизм - негізгі ата-баба әруағына сыйыну
• Тотемизм – мәйітті сақтау үшін бальзамдау, мумиялау
• Магия – мәйіттерге қызыл бояу жағу, қабір басына от жағу
Сақ тайпаларының мәдениеті туралы не білесің?
1.Б.з.б. VІІғ. “Аңдық стиль”
2.Зергерлік өнер
3.Ағаш бұйымдары
4.Металл өңдеу
Картамен жұмыс: Сақтардыңтерриториясын картадан көрсет


Тарихи диктант
Мал шаруашылығымен шұғылданған сақтар ------------, қой, ----------
түйе өсірген.Егіншілікпен шұғылданушылар ------------, арпа, --------------- еккен.

Үйге тапсырма:оқу, сақ тайпасының қоғамдық құрылысы туралы әңгіме құрастыру. .