. Қысқа мерзімді жоспар Мұғалім: Абишева Ұлдар
Пәні:Қазақ әдебиеті Сынып: 9 Күні:5.02.2015
Сабақтың тақырыбы: Шал ақын (Тілеуке Құлекеұлы) өмірі, шығармашылығы.
Сабақтың мақсаты:

1 . Блум жүйесі арқылы Шал ақын (Тілеуке Құлекеұлы) шығармаларының тақырыптық-идеялық өзектілігін тану, білу.
2. Ақынның жырларын оқу,мазмұнын түсіну, ақын поэзиясының құндылығын үғыну.
3. Ақын жайында қосымша материалдарды сұрыптай отырып қорытынды жасау
Күтілетін нәтиже: 1. Блум жүйесі арқылы Шал ақын (Тілеуке Құлекеұлы) шығармаларының тақырыптық-идеялық өзектілігін таниды және біледі.
2. Ақынның жырларын оқиды,,мазмұнын түсінеді, ақын поэзиясының құндылығын үғынады.
3. Ақын жайында қосымша материалдарды сұрыптай отырып қорытынды жасайды.
Негізгі идеялар:
Оқушылар Шал ақын (Тілеуке Құлекеұлы) өмірі және шығармашылығымен таныса отырып, адамгершілік құнды қасиет екенін ұғынады, ізденімпаздық қасиеттері қалыптасады, шығармашылық белсенділіктері шыңдалады, өнерді қастерлей білуге дағдыланады.
Уақыт
мин Тапсырмалар Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар
3 Ұйымдастыру кезеңі
«Шаттық шеңбері» Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу. Сәлемдесу.
Мақалдың сөздері жазылған қима қағаздарын таратамын. Мақалдың мазмұнына қарай «Ізденушілер», «Қолданушылар», «Зерттеушілер» деп топқа бөлемін. Қима қағаздарға жазылған сөздерден мақал құрастыру арқылы 3 топқа бөлінеді. Қол шапалақтау арқылы мадақтау Қағаз қиындылары
5 «Зымыран сұрақтар»
«Зымыран сұрақтар» арқылы үй тапсырмасын пысықтаймын.

«Зымыран сұрақтарға» жауап беру арқылы үй тапсырмасын пысықтайды. Мадақтау, формативті бағалау слайдтар

3 Тұсаукесер
Ой шақыру
«Ән-жұмбақ» М.Беспаевтің «Шал ақынның термесін» тыңдатамын. Әнге қатысты сұрақтар қоямын. Ән-жұмбақты тыңдап, әнді орындаушыны тауып, орындалған шығарманың терме екенін табады. формативті бағалау үнтаспа

2 Жаңа сабақ
Бойтұмар

Жаңа сабақтың бойтұмары:
«Шежірелі қартың болса,
Қағазға жазған хатың деген,
Қарттың өзі кітапқа жақын»- деп, жырлаған Шал ақын туралы қоғам қайраткері, ақын К.Салықов пен ф.ғ.д., профессор Ө.Күмісбаевтың зерттеу еңбектері жайында ақпарат беремін. «Ата-ананың қадірі», «Бұл дүниенің мысалы» өлеңдерін үнтаспадан тыңдатамын. Шал ақын өмірі мен шығармашылығына шолу жасайды.

«Ата-ананың қадірі», «Бұл дүниенің мысалы» өлеңдерін мұқият тыңдап,өлең мазмұнына көңіл бөледі. формативті бағалау

Элек.оқулық
Ин.тақтасы маркер, плакат
10 Мағынаны тану. «Джигсо» әдісі.

Джигсо әдісі арқылы оқушылар топпен жұмыс жасайды. Оқулықтан Шал ақын туралы мәліметтерді, хрестоматиядан өлеңдерін әр топқа бөліп беремін. 1-топ. Шал ақынның өмірі, суырып салма ақындылығы, толғауларының тәлімдік мәні.
2-топ Ақын шығармашылығындағы асыл қасиеттер. «Ата-ананың қадірі» өлеңі.
3-топ Ақын толғауларындағы философиялық таным және бейнелілік. «Бұл дүниенің мысалы» өлеңі. формативті бағалау

Интербелсенді тақта, планшет
2 Сергіту сәті «Көңілді күн» бейнеролигін қоямын. «Көңілді күн» бейнеролигін тамашалап, дене қимылдарын қайталайды. Мадақтау
формативті бағалау Интербелсенді тақта, үнтаспа
10 Қызығушылықты ояту

Блум таксаномиясын
-білу,
-түсіну,
-қолдану,
-талдау,
-топтау,
- бағалауды
қолдана отырып әр топқа деңгейлік тапсырма беру. Оқушылар берілген тапсырманы постерге түсіріп, қорғайды.

Білу. 1.Шал ақын (Тілеуке Құлекеұлы) өмірі мен шығармашылығы.
2.Ақынның тұңғыш өлеңінің шығу тарихы
Түсіну. Неліктен суырып салма ақын атанған?
Қолдану.«Ата- ананың қадірі» өлеңінің идеялық мазмұнын ашып,талдау жасаңдар.
Талдау . Адам үшін өмірдегі ең қымбат құндылықтардың қадірі мен қасиетін қалай түсінесіңдер?
Топтау. Шал ақын –өз заманының беделді адамы.
Шал ақын туралы айтылған ғалымдардың еңбектерін зерттеу арқылы ғылыми гипотеза (болжау) ұсыну. Мадақтау, формативті бағалау. Компьютер, интер.тақтасы
4 Ой талқы Бағалау. «Бұл дүниенің мысалы» өлеңінің өзектілігі

Бағалау. «Бұл дүниенің мысалы» өлеңінің өзектілігі туралы оқушылар өз ойларын, идеяларын, тұжырымдарын дәлеледермен жеткізеді. мадақтау оқулық
3 Жеке оқушылармен жұмыс Ақынның шығармаларынан үзінділер оқытамын. Ақынның шығармаларынан үзінділер оқиды формативті бағалау оқулық

1
Бағалау Бағалау критерийлері бойынша оқушы білімін бағалау Топ басшылары бағалау парақшаларын толтырып, қорытынды баға шығарады. формативті бағалау
Бағалау парақшасы
Үйге тапсырма 1. Шал ақынның шығармаларында көтерілген тақырыптар мен мәселелер туралы баяндау
2. Шал ақынның шығармаларындағы нақыл сөздерді жаттау Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады. формативті бағалау
1 Рефлексия Сабақ бойынша ойыңды білдір.
1. Қандай жаңа білім алдың?
2. Алған біліміңді қолдана аласың ба?
3. Саған қиындық тудырған түсініктер Кері байланыс парақшасын толтырады. формативті бағалау Кері байланыс парақшалары .