. ОҚО Түркістан қаласы, Оранғай ауылы
М.Әуезов атындағы жалпы орта мектептің
қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі
Нилуфар Дадашова Абдумажитқызы.


Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сыныбы: 4 «Ә»

Сабақтың тақырыбы: Суретпен жұмыс.

Сабақтың мақсаты; Сурет бойынша жұмыс жасау және сан есімнің құрамын ажырату барысында оқушылардың сөздік қорын молайту,шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже: Сурет бойынша жұмыс жасау және сан есімнің құрамын ажырату барысында оқушылардың сөздік қоры,сыни тұрғыдан ойлау қабілеті, танымдық, шығармашылық қабілеттері қалыптасады.

Негізгі идея: Оқушылар сыни тұрғыдан ойлау барысында сурет бойынша мәтін құрауға дағдыланады.
Қолданыла-тын әдіс-тәсілдер: Миға шабуыл, диалог, "Кубизм"стратегиясы, "Шаттық" шеңбері,"Сәйкестендіру әдісі, кері байланыс: "Автордың орындығы,"Сандарды сөйлет" ойыны, "Жемістер салаты" ойыны.


Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Дереккөздер
I. Ұйымдасты-
рушы кезең
(2 мин) Кіріспе
Б)Оқушылардың психологиялық ахуалын анықтау мақсатында "Шаттық" шеңбер әдісінен пайдаландым.

2.Оқушылар шеңбер құрап отырып, бір-бірлеріне өзара жақсы тілектер айтады.

2 мин Карточкалар арқылы оқушыларды үш орталыққа бөлемін 3 топқа бөліну:
I топ "Бейнелеу" орталығы
ІІ топ "Проза"орталығы
ІІІ топ "Диалог"орталығы
Оқушылар топтық жұмыстағы рөлдерді сайлайды.
Кеспе қағаздар

Бағалау

Оқушыларды сабақ барысында арқылы формативті бағалап барамын.


Сабаққа белсенді қатысуына қарай әр топ өздерінің жинаған жұлдызша, төртбұрыш, үшбұрышты фишкаларын есептеп парақшаға қойып отырады, сабақ соңында жиынтық бағалары қойылады. Жұлдызша, төртбұрыш, үшбұрыш қима қағаздар.

IІ.Қызығушылықты ояту:
(5 мин)
"Кубизм" стратегиясын пайдалана отырып,оқушыларға өтілген тақырыпты қорытындылау мақсатында сұрақтар қоямын.

Оқушылар интерактив тақтадағы ұяшықтарда жасырынған сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар жазылған қима қағаздар
ІIІ. Мағынаны ашу
(7 мин) Оқулықпен жұмыс.
427-жаттығу
Сурет бойынша жұмыс.
3 топқа үш түрлі тапсырма беремін.

I–топ Оқушылар ватманға оқулықта берілген суретті бейнелейді.
ІІ-топ Сурет бойынша мәтін құрастырады.
ІІІ-топ Сурет бойынша диалог құрастырады.
Әр топқа берілген тапсырма топта талқыланады.Әр топ өз шешімдерін қабылдап, қорғайды. Ватман, маркер, оқулық.
Сөздікпен жұмыс
(2 мин) Оқушыларға жаңа сөздерді дәптерлеріне жаздырамын.
Сан есім-сон
Дара-содда
Күрделі-қушма Оқушылар жаңа сөздерді интерактив тақтадан көріп,дәптерлеріне жазып алады.
Интерактив тақта, сөздік дәптер.
Сергіту сәті.
(2мин) Оқушыларға "Жемістер салаты" ойынын ойнатамын.

Оқушылар "Жемістер салаты" ойынын ойнап, бой сергітіп алады.

ІV. Ой қозғау
3 мин


1-тапсырма.
Топтық тапсырмалар
Оқулықпен жұмыс.



Оқушылар топ болып жұмыс істейді.Берілген тапсырмаларды топта орындайды.Бір-біріне көмек көрсетеді

1-топ 428-жаттығу
2-топ 431-жаттығу
3-топ 432-жаттығу

Оқулық

2-мин

"Сәйкестендіру"әдісінен пайдалана отырып,
"Араларды гүлдерге дұрыс қондыру" ойынын ойнаттым.



Оқушылар реттік сан есімнің (-ыншы,-інші,-ншы,-нші) жұрнақтарына сандарды сәйкес орнатады.

Интерактив тақта.
3 мин «Сандарды сөйлет» ойыны.
Жеке жұмыс.
Әр оқушыға бір санды қима қағаздарға жазып таратып шығамын.


Оқушылар көрсетілген санды қатыстырып, сөйлем құрайды.

Қима қағаздар

10 мин Оқулықпен жұмыс.
"Постер" әдісі.
430-жаттығу.
Оқушыларға "Қаһарлы күндерде"мәтінін оқытамын және мәтіннен түсінгендері бойынша постер жасатамын.


Оқушылар мәтіннен түсінгендері бойынша сыни тұрғыдан ойлай отырып,
постер жасайды.Жасаған постерлерін топта талқылайды.Әр топтан бір оқушы шығып, постерді қорғайды.
V. Қорытындылау:
(3 мин) Кері байланыс
"Автордың орындығы " стратегиясын пайдалана отырып, сабақты қорытындылаймын. Тақтаның алдына орындық қойып,әр топтан бір оқушы шығып,орындыққа отырып,бүгінгі сабақтан алған түсінігін айтып береді.Осы кезде әр топтан оқушылар авторға сұрақ қоя алады.



2 мин

Үйге тапсырма:
Деңгейлік тапсырмалар беремін.

I деңгей.Ұлы кісілер туралы материал жинап келу.
II деңгей. Сан есімдерге -ыншы, інші, -ншы, -нші жұрнақтарын жалғап, сөйлем құрап келу.
III деңгей. Бірден онға дейін сандарды әріппен жазып келу.


Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

VI.Бағалау:
(2 мин) Оқушылардың сабақ барысында жинаған жұлдызша, төртбұрыш және үшбұрышты фишкаларына қарап жиынтық баға шығарамын.Оқыту үшін бағалаудан жиынтық бағаға көшемін.Күнделіктеріне алған бағаларын қойып беремін.


Оқушылар өздерінің неше фишка жинағандарын есептеп мұғалімге айтады.Алған бағаларын күнделіктеріне қойдырады. .