. Бекітемін
Мектеп директорының оқу жұмысы
жөніндегі орынбасары
___________________Г. Бакешова
« »_______________2015ж
Пәні:
Ана тілі
Мұғалім: Ж.Гилманова Оқушылардың жасы:
Күні: 19.10.2015 жылы 7-8
Сабақтың тақырыбы: Түйе
Сілтеме Б. Т. Қабатай, С.Р. Рахметова
Әдістемелік құралы.Google
Жалпы мақсаттары:

Міндеттері Оқушыларды төрт түлік түрлерімен таныстыру, олардың төлдерін қалай шақырту керектігін, атасын, оларды бағатын адамдардың қалай аталатынын сәйкестендіру тестісі арқылы орындату, өленді түсініп, мәнерлеп оқуға үйрету.

Төрт түлік туралы түсініктерін кеңейту;
Оқушыларды дауыстап, дұрыс, мәнерлеп, кейіпкердің образына кіріп оқуға машықтандыру;
Төрт түліктің төресі –түйе туралы түсіндіру ;
Оқыту нәтижесі Төрт түлік туралы түсініктерін кеңейді;
Оқушыларды дауыстап, дұрыс, мәнерлеп, кейіпкердің образына кіріп оқуға машықтанды;
Төрт түліктің төресі- түйе туралы түсінді;
Негізгі идеялар • Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімдері арқылы кіру
• Оқушылардың бір-біріне түсіндіру арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығуы
• Мұғалімнің оқуға бағыттап отыруы
• Оқушылар өзін және достарын бағалау мүмкіндіктері

Кезекті оқу Түйе жырын жаттау
Жүргізетін жұмысым
Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың
іс-әрекеті

1 мин Сыныппен сәлемдесу
ІІ. Психологиялық дайындық
Аман болып бәріміз,
Атсын күліп таңымыз!
Оқып – біліп өсейік,
Сұлу болып жанымыз. Мұғаліммен
сәлемдесу
бір-біріне қолдарын тигізіп жақсы тақпақ айту

5мин

2 мин

8 мин

І. Білім
«Өзін-өзі бағалау.»
«Сиыр»
-өлеңін жатқа айтып шығу
- сиыр малының пайдасы туралы айту
Сиыр сүтінен қандай тағамдар әзірленеді?
Сиырдың терісінен жасалатын заттар?
Сиырдың етінен әзірленетін тағамдар?

« Қызығушылық ояту»
Жұмбақ шеш
Иір –иір денесі,
Сахараның кемесі
Ащы шөптер-тамағы
Шөлге шыдып бағады (Түйе)

ІІ. Түсіну
«Ой ізденіс»
— Түйенің төлін қалай атайды? Сүтін ше?
— Түйенің жүрісі туралы не деуге болады?
— Шудасы туралы ше?
— Түйе қандай шөпті жақсы көреді?
— Түйенің пайдасы қандай?

ІІІ. Қолдану
«Мақал-мәтел»
- Назар жолында жүк қалмас
-Бақырауық демесең,
Бағалы көлік түйе ғой
«суртепен жұмыс»
Уйге берілген тапсырманы айтып, бағасын оқушылар қояды.

Жұмбақты шешіп жаңа тақырыптың мағынасын ашады

Білгендерін ортаға салады

Мақалды оқып, мағынасын түсіндіреді

Түйе малы туралы айтып өту
1 мин

4 мин «қол шапалақтау»
(формативті бағалау)

IV. Талдау
«Түйе»
-мәнерлеп оқу
-түсінгенін сұрау Қол соғу арқылы сабақтың деңгейін анықтады.
Өлеңді мәнерлеп, кезекпен оқу
1 мин

8 мин

1мин



Сергіту сәті
Көк аспанды шарлаймыз,
Ұшқан құсты санаймыз
Үшбұрыш боп тырналар,
Көк жүзінде жорғалар.

V. Жинақтау
«Түйенің пайдасы»
-түйе жүнінен жасалатын бұйымдар:
-түйе сүтінен әзірлетін тағамдар:
-түйе терісінен істелетін бұйымдар:
VІ. Бағалау.
«Тест тапсырмасы»
1. Түйенің сүті А) Қымыз Ә) Шұбат Б) Айран В) Шырын
2. «Көзі моншақтай, Өзі жұп – жұмыр. Құйрығы шашақтай, Ерні жып – жымыр » деген жолдарда қай төл туралы айтылған?
А) Лақ Ә) Қозы Б) Бұзау В) Құлын
3. «Мүйізі айдай иілген
Мұрнын көкке шүйірген» не? А) Жылқы Ә) Сиыр Б) Түйе В) Қой
4. «Маң — маң» басқан, маң басқан, Шудаларын шаң басқан» не? А) Жылқы Ә) Сиыр Б) Түйе В) Қой
«Бағалау»
5- өте жақсы
4- жақсы
3 - қанағаттанарлық
Кері байланыс
Мұғалім:
1) Бүгінгі сабақ ұнады ма?
2) Қандай тапсырма орындаған ұнады?
Қандай тапсырманы орындағанда қиындық келтірді

Барлығы бирдей қимылмен айтады

Сұраққа жауап береді

Тест тапсырмасын орындайды

Сабаққа жақсы қатысқан оқушылар бағаланды. .