. Тема урока: « Таблицы. Создание таблиц.»

Тип урока Новая тема
Общие цели: Научить создавать таблицы в текстовом процессоре, ознакомить с элементами таблицы, научить вставлять тексты в таблицу.
Ссылки «Информатика» Вьюжкова Е.А.,Н.В.Параскун , «Арман-ПВ»
Методическое пособие. Образовательные сайты.
Итоги 1. Будут знать как создавать таблицы в текстовом процессоре.
2. Ознакомятся с элементами таблицы.
3. Научатся вставлять тексты в таблицы.
Главные идеи Должны знать при помощи каких команд создают новую таблицу, способы перемещения по таблице.
Виды заданий 1) работа с текстом.
2) Групповая работа.Вопросы -ответы.
3) Уровневые задания.
Методы обучения 1.КМ
2.ИКТ
3.Практическая работа.
4.Задания для одаренных детей.
5.Оценивание.
Ресурсы Учебник. Интерактивная доска. Компьютер. Демонстрационная программа Prezi.
Ход урока І. Организационный момент. 2 мин
- С помощью цветных стикеров ученики делятся на группы. 1 группа «Строки» 2-группа «Столбцы»
- Кажджая команда выбирает себе капитанов.
-Группам раздаются лист-оценивания урока и смайлики для выставления баллов. 1 смайлик-1 балл.

Уровень Действия учителя Действия ученика Оценка Минуты
ІҮ. Знание Даю задание работать с учебника .Группы делают конспект стр 140-143. Объясняю на что обратить особое внимание.
. Читают учебник. Делают конспект.
Группа которая выполнит первая задание получит 5 баллов 6 мин
Ү. Понимание Задаю вопросы:
1. Где находится кнопка по созданию таблиц в текстовом редакторе MS Word?.
2. Какими способами можно вставить таблицу в документ?
3. Как нарисовать таблицу?
4. Можно ли таблицу вставить , а потом дорисовать элементы?
5. Как перемещаться по таблице?
6. Как добавить новую строку в конце таблицы?
7. Из каких элементов состоит таблица?
Когда ученики отвечают я параллельно на интердоске высвечиваю слайды.
Столбец




строка





Ученики каждой команды по очереди отвечают на вопросы:
1.Кнопка по созданию таблиц в текстовом редакторе MS Word находится еа вкладке ленты Вставка.
2.1способ создания таблицы Вставка → Таблицы → Вставить таблицу, 2 способ можно нарисовать карандашом

3.Нарисовать таблицу можно карандашом. Он нахолится на вкладке ленты таблицы

4.С помощью команды Экспресс таблица
5.Перемещаться по таблице можно с помощью мыши или клавишами управления курсором.
6. этого нужно нажать на клавишу Tab , когда курсор расположен в последней ячейке таблицы.
7 Из строки и столбцов. (каждый правильный ответ 1балл 1 смалик) 10мин
ҮІ. Использование
Раздаю уровневые задания в конвертах для практической работы на компьютере Группы открывают свои конверты и выполняют задания
Уровень А (обязательный уровень)
1. Напечатайте в виде таблицы свое расписание уроков на всю неделю. В строках расположите номера уроков, а в столбцах названия дней недели с понедельника по субботу.
2.Сохраните таблицу под именем «Расписание»

Уровень В(средний уровень)
1.Создайте таблицу, содержащую справочные сведения о ваших друзьях по образцу:
№ ФИО Телеф E-mail Дом адр


2.Заполните таблицу.
3.Сохраниет таблицу под именем «Ученики»
Уровень С(высокий уровень)
Нарисуйте таблицу с помощью карандаша по образцу:

Қазақша Орысша Ағыл
шынша
Кесте Таблица Table
Жол Строка Row
Баған Столбец Column
Ұяшық Ячейка Cell, box
Уровень А – 5 баллов
Уровень В – 10 баллов
Уровень С – 15 баллов

15 мин
ҮІІ. Анализ Ученикам предлагаются логические задания для табличного решения
Задача 1.
В одном дворе живут четыре друга. Вадим и шофёр старше Сергея; Николай и слесарь занимаются боксом; электрик – младший из друзей; по вечерам Антон и токарь играют в домино против Сергея и электрика. Определите профессию каждого из друзей.
Задача 2.
В семье четверо детей. Им 5,8,13 и 15 лет. Их зовут Аня, Боря, Вера и Галя. Сколько лет каждому ребёнку, если одна девочка ходит в детский сад, Аня старше Бори и сумма лет Ани и Веры делится на три?

Группы на интердоске должны составить таблицу и найти ответ
Ответ 1:
Вадим Сергей Николай Антон
Шофер - - - +
Слесарь - + - -
Токарь + - - -
Электрик - - + -
Ответ: Вадим – токарь, Сергей – слесарь, Николай – электрик, Антон – шофёр
Аня Боря Вера Галя
5 - - + -
8 - + - -
13 + - - -
15 - - - +
Ответ: Аня – 13 лет, Боре – 8 лет, Вере – 5 лет, Гале – 15 лет.

15 баллов за быстрый и правильный ответ. 10 баллов за просто правильный ответ. 5 баллов если неуспели составить таблицу. 5 мин
Синтез Группам предлагается составить алгоритм построения и оформления таблицы
1 гр алгоритм построения таблицы
2 гр алгоритм оформления таблицы

Разминка - Группа «Строка» выстраивается в горизонтальную линию, а группа «Столбцы» пересекают их по вертикали. Капитаны команд стоят в центре линий и при пересечении встречаются Задается вопрос для капитанов образуют они при встрече? Ответ: «Ячейку» Каждая группа создает свою таблицу на интерактивной доске.
Алгоритм построения таблицы
1. В меню выбрать пункт “Таблица”.
2. Щелкнуть по кнопке “Добавить таблицу”.
3. В диалоговом окне “Вставка таблицы” установить необходимое количество столбцов и строк.
4. Щелкнуть по кнопке “ОК
Алгоритм оформления таблицы
1. Выделить таблицу.
2. Выполнить команды: “Таблица” - “Автоформат”.
3. Выбрать подходящий формат.
4. Щелкнуть по колонке “ОК”.
Разминка
Группы выстраиваются в горизонтальные и вертикальные линии. Капитаны отвечают на заданный вопрос. Быстро и правильно выполнившая алгоритм команда получает 3 балла

Первый ответивший капитан приносит команде 2 балла 5мин
Оценка Оценивание учеников по критериям. Обратная связь Капитаны команд подсчитывают смалики и приносят учителю Окончательную оценку ставит учитель. 2 мин
ҮІІІ. Домашнее задание Составить кроссворды на слова: «Строка», «Столбец»
2 мин
Оценка урока Что знаю? Что узнал? Что хочу узнать? Ученики читают свои листы оценивания
Обратная связь Подведение итога урока. На итерактивной доске яблоня пожеланий. Ученики вешают понравивщееся яблоко на яблоню. .