. Сабақтың тақырыбы: Шешендік сөздің мазмұндылығы. 11- класс.
Сабақтың мақсаты: Шешендік сөздің мазмұндылығына тоқталу
Оқыту нәтижесі: 1. Орынды, мазмұнды сөйлеуге дағдыланады.
2. Таза ой, мағыналы сөз сөйлеуге үйренеді.
3. Сөйлеуші этикасын меңгереді.
Пайдаланылатын технология: интербелсенді оқыту
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, психология
Қызығушылықты ояту: 1.Психологиялық тренинг
Сол қолымен мұрнын, оң қолымен құлағын ұстайды, тез ауыстырады. Бұл арқылы миының екі жарты шары да іске қосылады. Сабаққа ынтасы оянады.
2. Топқа бөліну: 2. Жыр кейіпкерлері жазылған қағаздар беріледі. Әр оқушы берілген жыр кейіпкеріне сай топтасады. «Қобыланды», «Қыз Жібек», «Баян сұлу», «Алпамыс батыр».
3. Сабақ тақырыбын айқындау: «мазмұн» сөзіне ассоциация жазу, сабақ тақырыбын ашу.
Оқыту үшін бағалау: «Үш шапалақ»
Мағынаны тану: «түртіп алу әдісі» қолданылады.
Ресурстар: жабыстырғыш қағаз, маркер
Оқыған ақпарат туралы өз түсінігін қадағалау.
1. V-маған таныс
2. +жаңа
3.– мен білетінмен сәйкес емес
4.?-терең білгім келе
Постермен жұмыс: Өздері танып білгекн мәліметпен бөліседі
43-жаттығу.
1-топ. Қ. Имантайұлының шешендігі
2-топ. Қазақ жері туралы
3-топ ғалым портреті
4-топ.Адами келбеті.
Оқулықпен жұмыс: 1 сөйлемге талдау жасау.
Сергіту-ойланту: Тақтадан көрсету. Берілген сөздерді не байланыстырып тұр? (бірлік, бекінген, күш, төрткүл, әбестік, қалтырау, жетіген.)
Оқыту үшін бағалау: Бас бармақпен мадақтау
Ой толғаныс: «Төрт сөйлем» Пікір. Дәлел. Мысал.Қорытынды.
Шешен болу оңай ма?
Шешенге қойылар талап
Шешендіктің пайдасы бар ма?
Менің де шешен болғым келеді.
6 сөйлемнен аспау керек
Оқыту үшін бағалау: Екі жұлдыз бір тілек

Түйін: Шешен болу – көп білу ғана емес.
Кері байланыс: стикерлер, қобдиша. Сұрақ қобдишасына сұрақ тастау
Үйге тапсырма: 45-жаттығу. Оқу, қосымша мәлімет іздеу .