. 6 сыныптағы математика сабағы



1. Пән Математика

2. Сынып 6

3. Сабақтың тақырыбы Қарама-қарсы сандар
4. Оқу құралы Математика: 6 сынып. А.Абылқасымова
5. Сабақтың мақсаты : Аталған тақырып бойынша білімдерін пысықтап, алған білімдерін іс жүзінде пайдалануды игеру.

6. Сабақтың міндеттері:
- Білімділік:
берілген санға қарама-қарсы сан ұғымын енгізу,оны анықтауды және коор-қ түзуде белгілеуді үйрету;
- Дамытушылық:
оқушының өзін-өі бақылау ,өз бетімен жұмыс жасау ,атқарылған жұмысты талдау қабілетін дамыту
-Тәрбиелік:
пәнге қызығушылығын,өз білімі мен күшіне сенімділікке, ұқыптылық пен жауапкершілікке тәрбиелеу.


7. Сабақтың типі:
Жаңа тақырыпты игеру сабағы

8. Сабақты өту тәсілі:
оқытудағы жаңа тәсілдер,ой толғау,жеке және топтық жұмыс,тест тапсырмаларын беру.

9. Көрнекілік құралдары:
оқу құралдары, компьютер мен проектор,таратпа материалдар

10. Күтілетін нәтиже:
Қарама-қарсы сандарды игереді,анықтайды,коор-қ түзуде белгілейді жеке,топпен амалдар орындауды және талдауды игереді

Сабақтың барысы Мұғалім әрекеті Күтілетін нәтиже(оқушыға қатысты)
Танымдық Тәртіп Қарым
қатнас Жеке басы
1. Сабақты ұйымдастыру 1.Оқушыларды түгелдеу
2.Оқу құралын тексеру
3.Үй тапсырмасын тексеру
Слайд 3 Цифрлар (сандар) әлемді басқармайды,бірақ олар әлемді қалай басқару керек екенін нақтылайды. (И. Гете) Оқушы күнделік-ті тәртіпке үйренеді,ол оқушының сабаққа дайындалуына көмектеседі Оқушы сабақ барысында орындайтын міндеттерін алдын-ала белгілейді Сабақта
мұғалім мен сыныптас тарымен
байланыс орнатады Пәнге қызығу-шылық
2.Белсенділік

Өткенді қайталауға арналған ауызша сұрақтар:
Дұрыс жауапқа оң қолды,дұрыс емес жауапқа сол қолды көтеру.
1) Слайд 4
а) санақта пайдаланылатын сандар … деп аталады
- бөлшек сандар;
- натурал сандар.
ә) санақ басы,бірлік кесіндісі және бағыты көрсетілген түзу … деп аталады - координаталық түзу;
- координаталық сәуле.
б) теріс сандар координа -талық түзуде … орналасқан -санақ басынан оң жақта;
-санақ басынан сол жақта
в) Нөл саны – … -оң сан;
оң да теріс те емес сан;
- теріс сан Алған білімдерін
қалыптастыру Алған білімді бақылау,баға-лау. Білімдегі бостықты анықтай-ды

4. Жаңа тақырыпты игеру

Слайд 5 Өмірдегі қарама-қарсы
мағынадағы ұғымдарды анықтау:
биік-аласа , ақ-қара , үлкен-кіші....
Математикада да қарама қарсылықтар бар.
Екі оқушы кері бағытта 3 қадамға жылжиды.
Слайд.6 Слайдтағы сандар нені анықтайды?(орнын)
Слайд № 7 Оқушы алған ақпаратты сұрыптап,оның мағынасына көңіл бөледі

Мақсатқа жетуді ойлау. Пікір айту
таласу
қарым
қатнас жасау

Өз-өзіне
сенім
5. Жаңа тақырыптыпысықтау слайд №8,№9
тапсырмаларды орындау Тақырыпқа қызығушылық Өз әрекетін жоспарлау бағалау. Диалог орнату Өз бетімен жұмыс
жасау

6.Біліктілік-
ті арттыру

7.Топтық
жұмыс

8.Жеке жұмыс

Слайд №10,11.
Кім жылдам
-12 санына қарама-қарсы сан
-10,6 санына қарама-қарсы сан
-т санына қарама-қарсы сан



1және 3 топ 2және 4 топ

-х = 3,04 -х=42,5
-у=-1,45 -у=-1,8
в=-(-2,37) в=-(-9,26)
(Слайд №14)

___________________________

Слайд №15
Тест тапсырмалары Нәтижені
бағалау

Алған білімді пайдаланады

Біліктілікті
арттыру

Өзін-өзі тексеру

____________

Бірін-бірі
бағалау

__________

Өзара қатнас

__________

9. Сабақты
қорыту -тек таңбаларымен айырмашылығы бар сандар қарама-қарсы сандар деп аталады
- егер сандағы теріс таңбалар саны жұп болса,онда ол оң сан.
- егер сандағы теріс таңбалар саны тақ болса,онда ол теріс сан

10. Рефлексия Сабаққа дегенөз пікірліріңді қағазға жазып қалдырыңдар Сабақ барысындағы өз әрекетіне және сабаққа баға беру .