. Сабақтың тақырыбы Формулалар
Мақсаты Тіктөртбұрыштың периметрі, ауданы, квадраттың ауданы мен периметрін, жолдың формуласын білу, есептеуде пайдалану. Өлшем бірліктерін ескеру.
Оқыту нәтижесі Тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін, квадраттың ауданы мен периметрін, жолды жылдамдық пен уақыт арқылы есептей алады, сыни ойлауы дамиды, жауапкершілік пен қамқорлықты үйренеді.
Түйінді идеясы Математикадағы әріптері бар теңдіктер арқылы жазылған ережелерді формула дейміз.
Уақыт Мұғалімнің іс – әрекеті Оқушының іс - әрекеті бағалау Ресурстар
5 мин

Тест
1. Тік төртбұрыштың ені 20 см, ұзындығы 20 мм. Тік төртбұрыштың ауданы неше см2?. А) 400см2 В) 40см2 С) 20 см2
2. Квадраттың ауданы 36 см2, квадраттың қабырғасы неше сантиметр? А) 5 см В) 6 см С) 9 см
3. Жаяу жүргіншінің жылдамдығы 3 км/сағ.Ол 180 минутта қандай қашықтыққа барады? А) 540 км В) 90 км С) 9 км
4. Тік төртбұрыштың ұзындығы 4 см, ені 5 см болса, периметрі неше сантиметр болады? А) 18 см В) 9см С) 20 см
5. Квадраттың қабырғасы 4 см болса, периметрі қанша сантиметр?
А) 16 см В) 20 см С) 10 см

10 мин

5 мин

10 мин

5 мин

5 мин

5 тмин Ынтымақтастық орта құру. «әр халықтың амандасуы»

Топтау. Мозайка.

Түрткі сурак: мозайка бетіндегі жазу нені білдіреді??
Дөңгелек үстел

«Кубизм» әдісі

«Кім жылдам?»

сергіту. «Билейтін формулалар»

Тест

Рефлексия.
«Білім шыңы» Әр халықтың амандасуы мен сәлемдесу дәстүрі мен тілінде амандасады.

Әр түске , әр түрлі есеп жазылған. Топтар өз түстеріне қарай жиналып, мозайканы құрайды.

есептерді оқып түсіндіреді.

Әр топ өздеріне берілген мәлімет бойынша , постерде жазып, қорғайды,мозайкадағы есепті шығарып түсіндіреді.
1 - топ: тіктөртбұрыштың периметрі, 2- топ тіктөртбұрыштың ауданы, 3-топ квадраттың ауданы мен периметрі, 4- топ жолдың формуласы.
Белсенді тақтада берілген бір практикалық есепті шешіп, шығармашылық тапсырманың нәтижесіне «кубизм» әдісімен сұрақтарға жауап береді.
Деңгейлік есептерді №519, 523 шешеді.

а, в ,t, V,S,Р әріптерін ауада қолмен, баспен, аяқпен салады.

Тест. Жұпта тексереді. Топ басшысы бағалайды.
Тақырыпты қаншалықты меңгергенін жазады. Қай тапсырмалар қиындық туғызды, оңай болғаны туралы стикерге жазып, жапсыру. Үш шапалақ

Екі жұлдыз, бір тілек.

бағалау парағы
бағдаршам
бағалау парағы
бағдаршам
Үш шапалақ

бағдаршам

Үш шапалақ


мозайка

Мәліметтер жазылған кеспе қағаздар постер,
бағалау парағы

Белсенді тақта, квадрат қиындылар, бағдаршам түстері, бағалау парағы.

музыка, белсенді тақта.

тест тапсырмалары, бағалау парағы

білім шыңы, стикерлер,
Қосымша тапсырма: Үйге тапсырма: № 520, 531
Не сәтті өтті?
Не сәтсіз болды?

Нені дамытуым керек?
Сабақ тақырыбы. Формулалар
Топ басшысы:
№ оқушының аты-жөні тапсырмалар
дөңгелек үстел практикалық есеп тапсырма №1 тапсырма №2 тест қорытынды баға
1
2
3
4
5
6

Постер жазу, қорғау: 5 балл Қорытынды баға: 20-25 балл: баға «5»
Сураққа жауап: 5 балл 15-20 балл: баға «4»
№1 тапсырма: 5 балл 5-15 балл: баға «3»
№2 тапсырма: 5 балл
Тест: 5 балл .