. Ақтөбе облысы
Байғанин ауданы
Жаңатаң ауылы
Жаңатаң орта мектебі
Математика пәнінің мұғалімі Қыйлыбаева Ақгүл

Сабақтың тақырыбы: Математика – тапқырлықты талап етеді.
Сабақтың мақсаты: оқушылардың квадрат түбір, квадрат теңсіздік, арифметикалық квадрат түбір туралы түсініктерін кеңейту, математикаға деген қызығушылығын арттыру.
Сабақтың міндеті:
Білімділік: оқушылардың білімдерін кеңейту, жаңа түсініктер беру.
Тәрбиелік: Отансүйгіштікке, адалдыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық: логикалық ойлауын, есте сақтауын дамыту.
Сабақтың түрі: қайталау сабағы.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, бағалау парағы, семантикалық карта.
Сабақтың құрылымы:
Ұйымдастыру.
Репродуктивтік деңгей.
«Мамандық таңдау» ойыны
Алгоритмдік деңгей.
«Дәлдеп көзде» ойыны
Эвристикалық деңгей.
Тест тапсырмаларын орындау
Шығармашылық деңгей.
Өлең ұйқасын табу.
Семантикалық карта
Оқушыларды бағалау.
Үйге тапсырма. Қорытынды.
Ұйымдастыру. Психологиялық тренинг «Түстерді таңдау». Әр оқушыға өзіне ұнайтын түстерді таңдатып, қандай көңіл – күйде отырғанын анықтау.
Репродуктивтік деңгей. «Мамандық таңдау» ойыны.
Мұғалім - Квадрат теңсіздік дегеніміз не?
Дәрігер - Квадрат түбір дегеніміз не?
Металлург - Арифметикалық квадрат түбір дегеніміз не?
Спортшы - Квадрат теңдеу дегеніміз не?
Ұшқыш - Виет теоремасы
Гид – Квадрат үшмүше дегеніміз не?
Архитектор - Квадрат функция дегеніміз не?
Программист - Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату дегеніміз не?
Алгоритмдік деңгей. «Дәлдеп көзде» ойыны.
Координаталық жазықтықта берілген нүктелердің қиылысуын тауып, берілген есепті шешу.
у=х^2+2 графигін салыңдар.
2х^2+3х-5=0 квадрат теңдеуді шешіңдер.
х^2-8х+15=0 теңдеуін Виет теоремасы арқылы шешіңдер.
(3х-4)/(х-7)=(13-6х)/(х-7) теңдеуінің түбірін анықтаңыз.
2х^2-98=0 теңдеуін шешіңдер.
5х^2+2х-3 квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеңдер.
х – тің қандай мәнінде у=5х^2-4х-4 функциясы -3 мәнін қабылдайды.
(х+1)(х+3)(х+5)(х+7)=-15 теңдеуін шешіңдер.
Бөлшекті қысқартыңдар: (х^2+10х+21)/(х^2-9)
10)Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер: {█(х^2-х-6≥0@х^2-4х<0)┤
4. Эвристикалық деңгей. Тест тапсырмасын орындау.
Теңдеуді шешіңіз:
А) В) С) түбірі жоқ D) E)

Теңдеуді шешіңіз:
А) В) С) D) E)

Теңдеуді шешіңіз:
А) В) С)
D) E) түбірлері жоқ

теңдеуінің шешімі жатқан аралық.
А) В) С)
D) E)

теңдеуінің шешімі жатқан аралық.
А) В) С) D) E)

теңдеуінің шешімі.
А) В) С) D) E)

теңдеудің шешімі.
А) В) С) D) E)

теңдеудің шешімі.
А) В) С) D) E)

Теңдеулер жүйесін шешіңіз: .
А) В) С)
D) E)

Теңдеулер жүйесін шешіңіз: .
А) В) С)
D) E)

5. Шығармашылық деңгей. Өлеңнің жалғасын табу.
5 жерде бесім 25, Мен шығамын деп ерледі,
Математика мен тарих тең емес. Қол көтеріп Есепгүл

6. Семантикалық картамен жұмыс.
7. Оқушыларды бағалау.
8. Үйге тапсырма. Қорытынды. .