. Дата: Литературное чтение Класс 5 «в»
Название урока: Русская народная сказка «Морозко»
Общие цели: Обобщить и углубить знания учащихся о сказках; познакомить со сказкой «Морозко»; развитие речи;
Задачи урока: развитие мыслительной деятельности учащихся; практиковать умение работать с новой технологией; способствовать формированию умения выражать свои мысли; развитие интереса к народному творчеству; способствовать самостоятельному обучению; умение объединять собранный материал, делать выводы; умение сотрудничать и работать в группе;
Результаты обучения: Ученики могут грамотно анализировать; отработать слаженность работы в коллективе; обогащение словарного запаса учащихся на основе данного урока; совершенствуя навыки написания плана, письменных ответов аргументировать свои ответы;
Источники для заданий: иллюстрации; флипчарты, фломастеры, листы А-4, А-3
Задания на уроке: 1. Психологический настрой. Встаем все в круг, держимся за руки и желаем друг другу хорошего настроения.
2. Мотивация. Делим учащихся на группы. Дети в группе выбирают наблюдателя, руководителя, тайм-спикера, редактора. Также даю оценочные листы.
3. Вступительное слово учителя. Составление кластера по пройденным темам.
4. Новая тема.
5. Развитие речи. Работа с содержанием сказки.
6.Защита проектов.
7. Рефлексия. Метод « Фруктовый сад».
8. Оценивание (формативное, суммативное).
Структура урока: I. Организационный момент. Психологический настрой. Встаним все в круг, возьмемся за руки и пожелаем друг другу хорошего настроения.
ІІ. Мотивация. Делим учащихся на группы. Составление кластера. Толстые и тонкие вопросы:
Что такое сказка?
Какие виды сказок вы знаете?
Назовите признаки сказок? Дети составляют кластеры, вешают на доске и защищают. После выступлений даю смайлики.
ІІІ. Вступительное слово учителя. Сообщение темы.
В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Поэтому символ нашего урока тоже солнце. Вы получаете сейчас много разной информации: смотрите различные фильмы, читаете книги, общаетесь в сети Интернет. Получаете информацию и на уроках литературы. И, наверное, после каждого урока литературы вы мечтаете стать сильными, отважными. А кто вас учит быть такими? (герои книг, сказок…). Сегодня, ребята, мы познакомимся с русской народной сказкой «Морозко». Действие этой сказки происходит зимой. Злая мачеха со своей родной дочерью решили сгубить падчерицу и приказали старику, чтобы он отвез свою дочь в лес, привязал к дереву и оставил на съедение волкам. Но старик пожалел свою дочь и оставил ее возле ели… (демонстрация иллюстрации и рассказ учителя содержания сказки). В этой сказке мы видим, что добро побеждает зло. Словарная работа. Запись в тетради.
IV. Групповая работа.
1-группа. Работа над І частью сказки. Отвечают на вопросы, делают зарисовки. После выступлений даю смайлики.
2-группа. Работа над ІІ частью сказки. Инсцинирование. После выступлений даю смайлики.
3-группа. Описывают образ мачехи, собаки. Составляют синквейн. После выступлений даю смайлики.
4-группа. Выполняют задания, делают иллюстрации по четвертой части. После выступлений даю смайлики.
V. Слово предоставляется наблюдателю, комментирование оценок.
VI. Метод «Фруктовый сад». Ваше впечатление об уроке. Дети читают, комментируют.
Домашнее задание: Написать эссе «Ваше впечатление о сказке»
Источники,оснаще-ние, обрудование: ИКТ, литературное чтение 5 класс, русские народные сказки
Оценивание: Формативное, взаимооценивание, самооценивание, суммативное .